欣赏 青蛙音乐会 人教版 一年级上册 第一单元 有趣的声音世界教学设计（表格式）

教学设计
授课教师姓名
课题名称
《青蛙音乐会》
知识点来源
□学科：舞蹈
□年级：
一年级
□教材版本：自选教材
□所属章节：
录制工具和方法
手机
设计思路
一年级的学生思维比较活跃喜欢观察与模仿，《青蛙音乐会》以模仿青蛙这动物为出发点，在欢快的气氛中训练学生的身体协调能力、表现能力和模仿能力。疫情期间，春暖花开虽不能去户外去观察小动物，学习这个小组合，在活泼的氛围中缓解学生的紧张情绪。
教学设计
内
容
教学目的
引导学生通过图片以及视频细心观察青蛙的外形，并尝试体验用自己的身体模仿。提升学生的动作模仿能力。
引导学生体验学习胯组合《小青蛙》，配合音乐自信地跳出自编小组合。
并进行适当的动作编创。`
教学重点难点
重点：1.通过视频和同学引导学生观察青蛙，并用自己的肢体表现。
2.学会《小青蛙》这个小组合，并且达到舞蹈的连贯性。
3.学会趴胯、开胯蹲等锻炼胯部软开的动作。
难点：1.学生手臂和手指的控制以及尝试趴胯提升软开能力，开胯蹲不要翘屁股。
2.学生能结合音乐开心地进行表演。
3.引导学生进行动作的编创。
教学过程
进行热身训练
一、导入
师：春天来了！春姑娘唤醒了沉睡的大自然，万物复苏尽情生长，小动物们也出来活动了，你听！小鸟在枝头放声歌唱！我们到池塘里看看，池塘里有这么多可爱的小蝌蚪呢！
二、讲授新课
引导学生观看视频，了解蝌蚪到青蛙的成长过程。
师：我们来研究研究小蝌蚪长大后会变成什么呢？让我们通过一段视频了解一下吧！
师：小蝌蚪长大后就变成了小青蛙，同学们你们可以用身体模仿一下小青蛙吗？你们先用手模仿一下小青蛙的小爪子吧！
师：你们和老师模仿的一样吗？五个手指伸直张开在舞蹈中称之为“扩指”。
师：我们的青蛙伙伴向我们发出了邀请，如果我们能模仿出他们的动作，就能和它们一起参加盛大的青蛙音乐会。下面请你们认真听，认真看并且尝试用身体表现一下青蛙的动作。
情节代入，引导学生用自己的身体表现情节，开始动作教学。
师：清晨啊，小青蛙睡醒了伸了一个大大的懒腰，这时它看见了它的好朋友“嗨！我在这儿呢！”它举起手来跟伙伴招手，高兴的朝着伙伴点了点头。中午，小青蛙的肚子开始咕咕叫了，这时有几只小飞虫在他面前飞呀飞。哈哈这下午饭可有了着落，它心里想着。只见它上身扑向前，张嘴要把小飞虫吃掉，小飞虫飞的太快啦，小青蛙可不愿放弃，它的身体使劲向前，并且嘴巴张的大大的，终于如愿的吃掉了小飞虫。
师：同学们你们模仿的怎么样了？那么现在跟着老师一起来试试吧！
师：勾脚旁开腿双背手准备。撑个懒腰（同时让学生注意扩指手型），打个招呼，捉飞虫（数节奏带领学生做动作，提示同学们带着表情配合音乐表演）。
师：小青蛙吃饱了午饭下午又出去玩了，小青蛙来到池塘边但它好像碰见了麻烦事，举办音乐会的荷叶离岸边太远啦，它好像跳不过去啦，于是它想到了一个好办法，用半蹲来缓冲一定能跳过去，它马上站起身来练习了几个半蹲，只见它纵身一跃，顺利落到了荷叶上，开心的拍起了手。
师：练习半蹲，双脚跳成大巴子，脚尖朝外双手伸直斜上位手心朝前，向下半蹲，膝盖向外打开，小屁股垂直向下，手臂同时向下弯曲。
数节奏带领学生练习1次。再配合音乐表演。
三、编创。
师：恭喜同学们顺利跳到荷叶上，欢迎欢迎来到青蛙音乐会，音乐会的举办需要同学们一起完成，为了配合音乐会的热闹气氛，我们需要找到两个可以发出声音并且能表达你们喜悦情绪的动作。下面请看看蒋老师的小提示（示范视频引导学生编创）。
小结
师：让我们在音乐会的音乐声中总结一下今天所学习的动作吧。
（并引导学生回忆这节课的所学内容）
师：动物是人类的朋友这次的疫情也向人们敲响了警钟，保护野生动物也是保护我们自己。疫情期间，居家隔离，锻炼身体，不让病毒有可乘之机，等到疫情结束，我们就可以和更多有趣的小动物们一起游戏和舞蹈啦。