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ZJ版九上§3.5物体的内能（1）预学案
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请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
1、内能的概念：分子由于不停地做________具有的动能叫做分子动能。分子之间由于存在类似弹簧形变时的相互________有的势能叫做分子势能。构成物体的所有分子，其____________与___________的总和叫做物体的内能。
2、改变物体内能的方法有两种：_______和_______，这两种方法在改变内能上是等效的。
3、发生热传递时，高温物体_____热量，内能______；低温物体______热量，内能______。
4、做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会
；物体对外做功，则物体本身的内能会
。
二、知识点运用：
1、下列实例中,通过做功的方式改变物体内能的是
( )
A.
擦燃火柴
B.
炭火烤肉
C.
用热水袋取暖
D.
用冷毛巾降温
2、下列事例中,改变物体内能的方式与其他三个不同的是
( )
A.
用力搓手,手会发热
B.
用炉灶烧水,水温升高
C.
气缸内气体被压缩,温度升高
D.
用锯条锯木头,锯条温度升高
3、下列各图所列举的事例中,属于热传递改变物体内能的是?( )
?
A
B
C
D
A.
对试管加热,管内水温升高??????????
??
?B.
冬天搓手,手会变暖?????????????
C.
从滑梯滑下,臀部发热?????????????
???
??D.
迅速压下活塞,筒内气温升高?????????????
4、以下说法中正确的是( )
A.
热量就是内能
B.
热传递中,高温物体把温度传给低温物体
C.
物体的内能增加了,它一定吸收了热量
D.
做功和热传递在改变物体内能上是等效的
5、小明将一个薄壁金属管固定在桌子上(如图)。管子里面盛一些酒精,用塞子塞紧。他用一根绳子在管外绕几圈,迅速来回拉动,随即发生塞子蹦起的现象。关于这一过程,下列说法中正确的是( )
?A.
来回拉绳子是力对金属管做功,使其内能增加?????????????
B.
管内的气体对塞子做功,气体内能增加?????????????
C.
来回拉绳子使酒精的内能转化为绳子的机械能?????????????
（第5题图）
D.
该实验不仅说明做功可以改变物体的内能,而且也说明消耗内能可以做功?????????????
6、在开啤酒瓶的瞬间有“嘭”的一声,瓶口冒出一股“白雾”,下列说法正确的是
( )
A.
瓶内外温度相同,啤酒内能不变
B.
瓶内气体对外做功,啤酒内能增加
C.
“白雾”是瓶内CO2液化形成的
D.
“白雾”是瓶口处的水蒸气液化形成的
参考答案：
一、知识点部分：
1、热运动、作用力、热运动的动能、分子势能
2、做功、热传递
3、放出、减少、吸收、增加
4、增加、减少
二、知识运用部分：
1、A
2、B
3、A
4、D
5、
AD
6、D
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21清风明月中小学教育资源及组卷应用平台
ZJ版九上§3.5物体的内能（1）课后练习
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1、下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是
(
)
A.
用热水袋暖手，手的温度升高
B.
用锯条锯木板，锯条的温度升高
C.
两手相互摩擦，手的温度升高
D.
用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高
2、把一食品放入电冰箱，它的温度降低到0°C，下列说法正确的是(
)
A.
食品的温度降低，内能减小
B.
食品含有的热量不断减少
C.
0°C的食品内能为零
D.
改变食品内能的方式是做功
3、关于物体内能的下列说法，正确的是（ ）
A．晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的
B．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变
D．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高
4、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是(
)
A.
物体温度升高，一定吸收了热量
B.
物体放出热量时，温度一定降低
C.
物体温度升高，内能一定增加
D.
物体内能增加时，温度一定升高
5、下列过程是用热传递的方式改变物体内能的是（
）
A.
反复弯折铁丝的过程
B.
水蒸气顶起水壶盖的过程
C.
流星在大气层中穿行的过程
D.
放进冰箱冷冻室的水变成冰块
6、建水烧豆腐是云南省建水县的传统特色小吃，《舌尖上的中国》提及后，名声大振，遍及滇南城乡，有关烧豆腐过程中的物理知识说法正确的是（ ）
A．刚从冰箱保鲜室取出的豆腐没有内能
B．烧豆腐的香气浓度与豆腐的温度无关
C．烧豆腐是通过热传递的方式改变豆腐内能的
D．烧豆腐时木炭燃烧产生的热全部被豆腐吸收
7、将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（ ）
A．甲是冰块
B．乙吸收热量
C．甲内能增加
D．乙内能减少
（第7题图）
（第8题图）
8、研究改变物体内能的方式，小明做了两个实验：
实验甲：如图1所示，将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面，用橡皮塞塞紧，来回快速拉动
缠在金属管外的皮绳，过一会儿，可以观察到橡皮塞从管口飞出。
实验乙：如图2所示，用气筒不断向装有少量水的瓶内用力打气，可观察到瓶塞从瓶口跳出，此
时瓶内有白雾产生。
在甲实验中：橡皮塞从管口飞出，是_____的内能转化为橡皮塞的机械能。
A．皮绳
B．金属管
C．橡皮塞
D．乙醚气体
（2）在乙实验中：当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，这时瓶内气体的内能________，温度
降低，发生了液化现象。
A．增大
B．减少
C．不变
D．无法确定。
参考答案
1、A
2、A
3、A
4、C
5、D
6、C
7、B
8、D
B
9、
10、
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浙教版
九上
§
3.5物体的内能（1）
------内能及内能的改变
装有水的铁锅放在点燃的煤气灶上，锅中的水会被加热，这时水具有的能量——内能增加了。
那么，内能究竟是怎样的一种能量呢？如何改变物体的内能？
活
动：
冷水中
红墨水扩散
热水中
红墨水扩散
1、取两个相同的烧杯，一杯中加入冷水，另一杯中加入等量的热水。
2、用胶头滴管取同种、等量的红墨水，将滴管伸入烧杯底部，使冷水和热水底部各有一滴相同的红墨水。
观察现象：
。
说明：
。
两杯水都由下往上逐渐变红色；整杯水变红所用时间不同，热水所用时间更短
1、分子不停地做无规则运动；
2、分子运动快慢与温度有关。
一、内能
1、分子的热运动：
物体内大量粒子（分子）的无规则运动。
2、分子热运动与温度关系：
温度越高，大量粒子（分子）的无规则运动就越剧烈。
扩散就是分子热运动的宏观表现。
扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动。
扩散现象就是分子热运动的宏观表现。
观察：二氧化氮的扩散
观察：水蒸气做功
1、谁对塞子做了功？
2、为什么加热前，水没有对塞子做功？
3、加热后，水的什么能增加了？
水（水蒸气）对塞子做功
加热前水的能量不够
随着加热，水的温度升高，分子热运动加快，具有很大的能量时才对塞子做功。
同一切运动着的物体一样，运动着的分子也具有动能。
物体的温度越高，分子运动得越快，分子具有的动能就越大。
3、运动的分子具有动能：
形变的弹簧具有势能，相互作用（吸引或排斥）的分子间也存在势能。
4、相互作用的分子具有势能：
5、物体的内能：
物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能(俗称：热能)。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
内能与温度关系：
同一物体，物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。
物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。
下面两个物体都具有内能吗？试解释。
不论高温或低温物体，物体内部分子热运动总是存在，都具有内能。
炽热的钢水
寒冷的冰雪
思考与讨论：
内能与机械能有什么不同？
内能与微观运动有关的能量，与温度的变化有关；任何物体，都有内能。
机械能与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。
机械能可以为零，但内能不可能为零。
思考与讨论：
物体的温度发生变化，它的内能也发生变化。那么，要改变一个物体的内能，有哪些方法？
如，冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
思考与讨论：
搓手
捧热水袋
手放口袋里
这些方法都可以使手的内能增大，从而变得暖和点。
二、物体内能的改变
因为物体的内能与温度有关，所以物体的温度发生变化，它的内能也发生变化。
通常，要改变物体的内能，一般从以下两个途径着手：
A、热传递
B、做功
改变内能
热传递
做功
A、热传递改变物体内能
◎热传递中，传递能量的多少，用“热量”表示。
◎热量是物体内能转移的量度。
◎热量的单位：焦耳
从能量的转化看，热传递的过程实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或者内能从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程。
温度不同的两个物体之间会发生热传递。在热传递过程中，温度高的物体放出热，温度降低，内能就减少；温度低的物体吸收热，温度升高，内能就增加。
在热传递过程中，传递内能的多少就是
物体吸收或放出的热量。因此，可以用热量
来量度内能的变化。物体从外界吸收多少热
量，内能就增加多少；物体向外界放出多少
热量，内能就减少多少。
捧热水袋
思考与讨论：
1、搓手为什么可以使手暖和起来？
2、古人常用“钻木取火”，钻木为什么
能够得到火呢？
都是克服摩擦做功，使物体内能增加。
搓手
B、做功改变物体内能
功是内能变化的一种量度；
内能的单位：焦耳。
做功改变物体内能的实质：
内能和其它形式能的相互转化。
如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花将
。
原因：
活动：
活塞（外界）压缩筒内气体做功，气体内能增加。
筒内棉花燃烧起来
如图3-67所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳出时，观察瓶内变化。
瓶塞被弹开，同时瓶内出现大量的白雾。
原因：
物体对外做功，物体的内能会减少。水蒸气对外做功，内能减少，出现液化，产生白雾。
做功可以改变物体的内能。
从能量的转化看，通过做功改变物体的内能，实质上是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。
外界对物体做了多少功，就有多少其他形式的能量转化为内能；物体对外做了多少功，就有多少内能转化为其他形式的能量。
因此，功可以用来量度内能改变的多少。
有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？
思考与讨论：
做功和热传递对改变内能是等效的。
方法一：摇晃瓶子（做功）。
方法二：加热瓶子（热传递）。
3）物体吸收热量，温度一定升高
2）物体吸收热量，内能增加
判断正误：
1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的。
4）物体的温度升高，一定吸收热量
5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量。
×
×
×
×
√
课堂小结
1、内能定义：物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能，内能的单位是焦耳（J）。
2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。
3、热传递实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程。
4、做功改变物体的内能的实质上是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。
课堂小练
1、下列说法中正确的是（ ）
A．静止在地面上的冰块没有内能
B．空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多
C．动能大的物体内能一定大
D．自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能
D
课堂小练
2、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是(
)
A.
0℃的冰没有内能
B.
水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C.
物体的温度越低，所含的热量越多
D.
物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定
不变
B
课堂小练
3、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是
(
)
A.
物体温度不变，一定没有吸热
B.
物体放出热量，温度一定降低
C.
物体温度升高，内能一定增加
D.
物体温度升高，一定是由于吸收了热量
C
课堂小练
4、以下关于物体内能的说法分析正确的是（ ）
A．物体内能的改变只可能是做功或热传递当中的一种
B．物体内能的改变可能是做功或热传递当中的一种，也可以是这二种过程同时发生
C．内能少的物体不可能将能量传递给内能多的物体
D．如果通过热传递改变物体的内能，只能是给物体加热的方法
B
课堂小练
5
、关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )
A.
一个物体温度升高，一定是吸收了热量
B.
一个物体温度升高，它的内能一定增加
C.
一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高
D.
一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动
B
课堂小练
6、
把0.5
kg的90
℃水全部变成125
℃的水蒸气，在这个过程中，下列说法正确的是( )
A.
这些水蒸气的内能比水的小
B.
液态水分子间距比气态水分子的大
C.
水蒸气只能通过热传递途径变为水
D.
水分子在125
℃时比90
℃时热运动更激烈
D
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