小学二年级美术上册18《多彩的小风车》教学设计
文档属性
| 名称 | 小学二年级美术上册18《多彩的小风车》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-09-07 15:39:27 | ||
图片预览
文档简介
《多彩的小风车》教学设计
岭南版小学美术二年级上册第18课
教学目标
知识与技能：了解风车的基本结构，能够运用折剪。等方法制作出漂亮的风车。
过程与方法：培养学生的设计意识和动手制作能力，体验设计活动的乐趣。
情感、态度、价值观：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创作的快乐。
教学重难点
教学重点：了解小风车的特点，认识风车的“实用与美结合”的设计意图，能够美化装饰设计小风车。
教学难点：彩色风车的设计制作和方法。
解决难点办法：用点线面入手，采用分步教学的办法，教师引领逐步完成达到完整。
教学准备
教师准备：PPT课件、彩色纸、微课视频分段及动图
学生准备
：彩色纸、尺子、马克笔、勾线笔、图钉、吸管
教学过程：
一、视频导入
播放二年级学生们玩耍小风车的视频
师：看完视频同学们是不是迫不及待也要做一个属于自己的小风车了呢？
【设计意图】通过视频的导入，直接引出课题，激起学生学习兴趣，和学习欲望。
二、新课讲授
（1）探究制作小风车需要的工具材料
出示制作小风车的工具材料图片，认识手工制作中材料准备的重要性，并对部分材料进行思考其替代品。
师：“T”型和棍型的材料配件我们可以用哪些材料对替代呢?
学生思考并回答。
师小结：制作风车的材料需要风叶、配件、风车杆这三种关键工具。
（2）观看微课示范，总结制作步骤和制作方法
师：一起看看老师是如何制作和美化装饰小风车的吧！
学生观看微课示范视频。
师：视频中老师把制作步骤分为了哪几步？
学生回答。
师：总共分为四个步骤，分别是画、折、撕、叠，同学们觉得这四个步骤当中哪一个步骤对于你来说最难呢？
学生说出认为难的部分在于画装饰。
【设计意图】通过提前录制制作小风车的教学视频，让学生清楚明白整个制作的流程，并针对学生认为较难或者不清楚的难点地方进行分步分点讲授。
（3）学习难点、如何美化装饰小风车
出示两张图片，引导学生发现装饰绘画的第一步：划分区域。
师：图一、图二都是用线条在划分区域，图一是用平行线的方法、图二是用基本图形三角形的方法添加装饰。
学生随后在寻找图片中所对应的划分方法加深学习印象。
师：在划分区域后，我们可以在区域内装饰上各种不用大小的点和各种粗细不用的线。
【设计意图】通过欣赏观察，分步教学，从易到难的教学一步一步让二年级的学生更好的习得美化设计小风车。
拓展延伸
对风车的实用性进行延展，介绍“风车之国”荷兰。
师总结：杆式小风车只是众多风车当中的其中一种，让小风车成为第一无二的方法，除了加上装饰外还有另外一种，就是改变小风车的样式。可以通过一、改变材料的选择，选用一次性纸杯。二、改变用纸的形状，尝试用六边形。三、改变裁剪边的线条，直线改变用为曲线。以上三种方法都能让小风车变得更加独特，同学们在动手做一做的过程当中，多去尝试，会有意外收获！期待同学们的精彩作品！
岭南版小学美术二年级上册第18课
教学目标
知识与技能：了解风车的基本结构，能够运用折剪。等方法制作出漂亮的风车。
过程与方法：培养学生的设计意识和动手制作能力，体验设计活动的乐趣。
情感、态度、价值观：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创作的快乐。
教学重难点
教学重点：了解小风车的特点，认识风车的“实用与美结合”的设计意图，能够美化装饰设计小风车。
教学难点：彩色风车的设计制作和方法。
解决难点办法：用点线面入手，采用分步教学的办法，教师引领逐步完成达到完整。
教学准备
教师准备：PPT课件、彩色纸、微课视频分段及动图
学生准备
：彩色纸、尺子、马克笔、勾线笔、图钉、吸管
教学过程：
一、视频导入
播放二年级学生们玩耍小风车的视频
师：看完视频同学们是不是迫不及待也要做一个属于自己的小风车了呢？
【设计意图】通过视频的导入，直接引出课题，激起学生学习兴趣，和学习欲望。
二、新课讲授
（1）探究制作小风车需要的工具材料
出示制作小风车的工具材料图片，认识手工制作中材料准备的重要性，并对部分材料进行思考其替代品。
师：“T”型和棍型的材料配件我们可以用哪些材料对替代呢?
学生思考并回答。
师小结：制作风车的材料需要风叶、配件、风车杆这三种关键工具。
（2）观看微课示范，总结制作步骤和制作方法
师：一起看看老师是如何制作和美化装饰小风车的吧！
学生观看微课示范视频。
师：视频中老师把制作步骤分为了哪几步？
学生回答。
师：总共分为四个步骤，分别是画、折、撕、叠，同学们觉得这四个步骤当中哪一个步骤对于你来说最难呢？
学生说出认为难的部分在于画装饰。
【设计意图】通过提前录制制作小风车的教学视频，让学生清楚明白整个制作的流程，并针对学生认为较难或者不清楚的难点地方进行分步分点讲授。
（3）学习难点、如何美化装饰小风车
出示两张图片，引导学生发现装饰绘画的第一步：划分区域。
师：图一、图二都是用线条在划分区域，图一是用平行线的方法、图二是用基本图形三角形的方法添加装饰。
学生随后在寻找图片中所对应的划分方法加深学习印象。
师：在划分区域后，我们可以在区域内装饰上各种不用大小的点和各种粗细不用的线。
【设计意图】通过欣赏观察，分步教学，从易到难的教学一步一步让二年级的学生更好的习得美化设计小风车。
拓展延伸
对风车的实用性进行延展，介绍“风车之国”荷兰。
师总结：杆式小风车只是众多风车当中的其中一种，让小风车成为第一无二的方法，除了加上装饰外还有另外一种，就是改变小风车的样式。可以通过一、改变材料的选择，选用一次性纸杯。二、改变用纸的形状，尝试用六边形。三、改变裁剪边的线条，直线改变用为曲线。以上三种方法都能让小风车变得更加独特，同学们在动手做一做的过程当中，多去尝试，会有意外收获！期待同学们的精彩作品！