第2课《济南的冬天》课件（共37张ppt）

(共37张PPT)
2.济南的冬天
老舍
新课导入
同学们，在你们的印象中，冬天带给我们一种怎样的感受？请试着用一个词来形容。
大家心目中的冬天是寒冷刺骨的，但是，大家知道吗？在我国北方有一座古城，它的冬天却有一番风味，到底是何等滋味呢？
下面我们带着美好、愉悦的心情一起走进老舍先生的《济南的冬天》！
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。他著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
作者简介
重点字注音
济南（jǐ）
伦敦（dūn）
髻（jì）
镶（xiāng）
肌肤（jī）
狭窄（zhǎi）
地毯（tǎn）
绿萍（píng）
水藻（zǎo）
着落（zhuó）
贮蓄（zhùxù）
【北平】北京的旧称。
【响晴】晴朗无云。
【温晴】文中是温暖晴朗的意思。
【设若】假如。
【安适】安静而舒适。
【着落】可以依靠或指望的来源。
【髻】原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。
重点词语解释
【镶】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
【斜射】光线不垂直地照射到物体上。
【秀气】清秀。文中形容小山秀美小巧。
【水墨画】纯用水墨不着彩色的国画。第一单元四季如歌全易通初中语文七年级上
【名手】因文笔、技艺等高超而著名的人。
【绿萍】植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
【水藻】生长在水里的藻类植物的统称，如水绵、褐藻等。
【贮蓄】文中是存放、储藏的意思。
【空灵】灵活而不可捉摸。
1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
温
晴
整体感知
2.课文主要写了济南冬天的哪些景物?
山景、水色
全文分为三大部分:
第一部分（第1段），通过与北平、伦敦、热带地区的对比，总写济南的冬天“温晴”的特点。
第二部分（第2~6段），具体写济南的冬天的景色。
第三部分（第7段），总结全文，呼应开头。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
阅读第一部分，回答下列问题:
1.第一段在文中起什么作用？
2.济南冬天的总的特点是什么?
1.第一段在文中起什么作用？
第一段是总起全文，开篇点题，为下文的具体描写做了铺垫。
2.第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
异地之冬：
（多风）
（多雾）
（日光毒，响亮）
济南冬天：
↓↓
↓↓
对
比
北平
伦敦
热带
无风声
响晴
无毒日
宝地
温晴
特点
3.运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”
“怪事”
“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。
第一部分，结构图解
阅读第二部分，回答下列问题:
第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
第三自然段济南的山有什么特点？
小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山“围城”的地理环境。
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比拟四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
第四自然段作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
（1）妙在雪光、雪色：用“日本看护妇”比喻雪光；
用“花衣”比喻雪色。
（2）妙在雪态：“给山们穿上一件带水纹的花衣”
“那点薄雪好像忽然害了羞”写出动人的雪态。
“最妙是下点小雪呀”
，“妙”在何处？
山上
山尖
山坡
山腰
—顶白花（像看护妇）
—全白（镶银）
—白雪黄草（穿花衣）
—薄雪露粉色（害羞）
城外远山
素淡雅致
城内——城外（卧　村庄、雪　小水墨画）
狭窄
宽敞
山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字运用拟人手法，传神形象地照应了“暖和安适地睡着”，突出了它的安闲、舒适。
本文第六自然段，写济南冬天的水有什么特点
？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？
特点：（1）水的绿；（2）水的清、亮。
修辞手法：
（1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
（2）比喻，突出水的清亮的特征。
绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈透明
“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。
（衬托水的绿）
冬水
第二部分，结构图解
阅读第三部分，回答下列问题:
结尾段有什么作用？
结尾点题，简洁有力。总结全文，与开头相呼应
篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？
强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
第三部分，结构图解
疑难突破
本文的标题是“济南的冬天”，可是全文的结束语却是“这就是冬天的济南”，作者这样写矛盾吗？为什么？
不矛盾。文章以“济南的冬天”为题，表明所写的是济南这个特定地方的冬天，它不同于其他地方的冬天。文章最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对冬天里的济南的总的观感。这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情，令人回味无穷。
1.层次清晰，布局合理。
写作特色
济南的冬天
总写
分述
山
水
冬天的济南
温晴（宝地）
2.融情于景，情景交融。
赞誉济南是个“宝地”，直接抒发了对济南的冬天的喜爱之情。
然后请读者“闭上眼”去领略“理想的境界”的风光，如雪后“秀气”的小山、城外的“小水墨画”、“空灵的蓝水晶”……“一切景语皆情语”，作者融情于景，把景物写得多情而柔美。
3.运用比喻、拟人的修辞手法。
把济南四周的山比作小摇篮,把城外的山景比作小水墨画，用这些比喻来写济南不高的山恰到好处；
“水藻真绿……那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”把水藻、水、垂柳拟人化，表现出济南冬天的无限生机和朦胧春意。
课堂小练
1.给下列加点词注音。
A．着急(
)
着落(
)
B．薄雪(
)
刻薄(
)
C．暖和(
)
应和(
)
D．黄晕(
)
头晕(
)
2.文章开头用了三组对比：
___________和___________
；
___________和___________；
___________和___________
。这三组对比突出_______________。
zháo
zhuó
báo
bó
huo
hè
yùn
yūn
北平的寒
济南的暖
伦敦的暗
济南的明
热带的热
济南的温
温晴
本文与《春》有些什么相同之处?
都是散文。
都以写景为主。
都大量运用比喻、拟人等修辞方法。
都是景与情紧密结合，情景交融，抒发了作者对所写景物的喜爱之情。
条理性都很强。
……
感谢聆听