教科版（2017秋）六年级科学上册2.2昼夜交替现象（课件共23张PPT)

(共23张PPT)
2021年秋
新教科版
科学
六年级上册
第二单元
地球的运动
2.昼夜交替现象
昼夜交替现象是如何产生的呢？
昼夜交替现象是如何产生的？
学习任务单
假设1：太阳不动，地球围绕太阳转。
假设2：地球自转产生昼夜交替现象。
假设3：地球围绕太阳转，同时地球自转。
假设4：地球不动，太阳围绕地球转。
1
4
2
3
？
昼夜交替现象是如何产生的？
2.看到怎样的现象，就说明这个假设成立了呢？
1.我们选择哪些材料进行模拟？
昼夜交替
那些假设会产生昼夜交替现象？
围绕地球转
昼夜交替
围绕太阳转
地球自转
昼夜交替
关键：
地球与太阳的运动关系
模拟实验
形成解释
回顾本课学习过程
谢谢观看
义务教育教科书
科学
KEXUE
六年级上册
=
=
太阳不动地球烧太阳转。
太阳不动地球围烧大阳转。
她球自转
研过
地球围绕太阳转同时地球自转
地球不动太阳围绕地球转。
太阳不动地球围烧大阳转。
地球不动大阳围绕地球转o
地球自转。
地球围授大转同时地球自
YD.8
地球自转。
JAG
roa
地球围烧转同时地球自
太阳不动地球围烧大阳转。
地球不动大阳围绕地球转。
地球自转。
地球自转。
地球自转。
地球围绕转同时地球血转
太阳不动地球图烧太阳转。
地球不动太阳围绕地球转。
地球自转。
资料
资料
随堂学
教学助手事半功倍
太阳日复一日东升西落,昼和夜不停地交替出现,这是如何产生的呢?让我们一起来探索吧
1.在同一时间里,太阳只能照亮地球的一半。地球上被太阳照到的地方处于白昼,没
有被太阳照到的地方处于黑衣。(填“白昼”或“黑夜
2.只有地球和太阳发生相对圆周运动,才会出现昼夜交替现象。
、初步验证我们的假说能否产生昼夜交替现象。
1.实验材料:手电筒、地球自转模型、五角星贴纸等。
2.五角星贴纸是为了(BC)。(多选题)
A.实验美观
B.便于观察
C.使昼夜现象明显
D.模仿太阳
3.验证假说并将下面的表格填写完整,再尝试提出两种假说并验证。
能否产生昼
能否产生昼
假说
假说
夜交替现象
夜交替现象
能
地球不动,太阳
太阳不动,地球
围着地球转
围着太阳转
地球围着太阳转,
地球自转
同时地球自转
地球自转,太阳也自转
地球不动,太阳自转
不能
4.下列因素与产生昼夜交替现象无关的是(B)。
地球是不透明的球体
地球上有生命
C.地球绕太阳做圆周运动
D.同
太阳只能照亮地球的一半