苏少版九年级美术上册 第2课 灵动的生命 课件（39ppt）

(共39张PPT)
灵动的生命
走进自然,寻找灵动的生命
01
——灵动的生命
1
听到了什么?
2
看到了什么?
——灵动的生命
雕塑
——灵动的生命
——灵动的生命
——灵动的生命
雕塑与我们的生活
息息相关
——灵动的生命
概念：
雕塑是用各种可塑（如黏土）可雕（如金属、石、木等）材料，制作出各种具有实在体积的形象。
欣赏经典,感、知雕塑的魅力
02
——灵动的生命
分类
按基本形式分为三种：
圆雕、浮雕、透雕
——灵动的生命
圆雕：指可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。
圆雕
——灵动的生命
浮雕
浮雕：雕塑与绘画结合的产物，只供一面或两面观看。一般是附属在另一平面上的，因此在建筑或器物上使用更多。
——灵动的生命
透雕
去掉底板的浮雕又称为镂空雕，会产生一种变化多端的负空间。
——灵动的生命
《母与子》
亨利
·
摩尔（英国）
青铜雕塑
《舞蹈演员》
德加（法国）
青铜雕塑
——灵动的生命
《青铜立人像》
古蜀国
成都金沙遗址
《男子头像》
罗丹（法国）
——灵动的生命
《舞蹈演员》
《母与子》
《青铜立人像》
《男子头像》
哪件作品打动了你?
为什么
？
——灵动的生命
按照材料分类可分为：
铜雕、石雕、石膏像、玻璃钢雕塑、
木雕、泥塑……
——灵动的生命
——灵动的生命
面塑
——灵动的生命
面塑
中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，是我国珍贵的民间传统艺术之一，更是我国珍贵的非物质文化遗产。
常州的金坛面塑已经别列入市级非物质文化遗产
——灵动的生命
通俗而不媚俗，富丽不失典雅
——灵动的生命
雕塑语言,塑造灵动的生命
03
——灵动的生命
基本语言：
压、捏、搓、团、切、刻、贴……
都是雕塑的表现手段，也是它的基本语言。
——灵动的生命
创作实践：尝试运用雕塑的基本语言：压、捏、搓、团、切、刻、贴……
以小组为单位设计制作昆虫为主题的面塑作品，可以是单个面塑小品，也可以是多个组成系列。
要求：
突出主题特征
作品可夸张、变形。大胆创意，造型美观。
——灵动的生命
主要工具：
剪刀
塑刀
小梳子
压棍
……
——灵动的生命
生活中的工具：
铅笔
直尺
勺子
牙签
筷子
……
——灵动的生命
——灵动的生命
主材料：
彩色面团
——灵动的生命
让我们发挥想像，将身边的材料变成一件艺术品，赋予它们灵动的生命!
——灵动的生命
塑造：突出昆虫的特征
和它生命的灵动感呢？
——灵动的生命
——灵动的生命
仔细观察、分析生活中常见昆虫的特点
创作实践：以小组为单位设计制作昆虫为主题创作面塑作品，可以是单个面塑小品，也可以是多个组成系列。
让我们发挥想像，将身边的材料变成一件艺术品，赋予它们灵动的生命!
——灵动的生命
表情
眼睛、嘴巴
——灵动的生命
触角
——灵动的生命
翅膀的状态
脚的姿势
表情
动作
——灵动的生命
场景
——灵动的生命
传承非遗,延续“灵动的生命”
04
——灵动的生命
谢谢聆听
——灵动的生命