5.1.5两栖动物和爬行动物:第2课时(课件)(共28张PPT)+教案

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名称 5.1.5两栖动物和爬行动物:第2课时(课件)(共28张PPT)+教案
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文件大小 11.8MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-09-06 23:15:42

文档简介

(共28张PPT)
第5节
两栖动物和爬行动物
第2课时
蜥蜴
蜥蜴类动物大多温顺可爱,颜色艳丽,而且好静,往往在一个地方一呆就是几个小时。所以它才得到越来越多的人的宠爱。在此,我将有关蜥蜴的资料和挑选训养蜥蜴的方法介绍给大家。
我们知道和能见到的蜥蜴大多是变色龙、鬣蜥、龙蜥、草蜥、石龙子等种类。
麻蜥蜴在野外一般生活在温暖、干燥、阳光充足的沙土环境中,喜欢在睛天外岀活动,阴天少见。
蜥蜴的生活环境
蜥蜴的生活环境
北草蜥在野外喜欢生活在茶园、农田、山区、草丛、灌木等地。
蜥蜴具有颈
蜥蜴的四肢都很短小,趾间也没有蹼,不能像青蛙那样跳跃,也不能游泳,但能贴着地面快速爬行。
比较蜥蜴和青蛙的四肢
青蛙的皮肤裸露且潮湿,而蜥蜴的皮肤是干燥的,表面还覆盖着一层角质的鳞片。
比较蜥蜴和青蛙的皮肤
蜥蜴产卵
蜥蜴的卵内养料较多,并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳,营养、水分和安全都有了保障,这样蜥蜴的卵就能够在陆地环境中发育成幼蜥。
蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
蜥蜴的头部后面有颈,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
蜥蜴的四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行。
皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
蜥蜴的形态结构
蜥蜴用肺呼吸。
蜥蜴的肺比青蛙的发达,气体交换能力较强,只靠肺的呼吸,就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
蜥蜴的呼吸

体内受精、卵生
青蛙将卵产在水中并在水中受精,而蜥蜴将受精卵产在陆地上。
蜥蜴的受精卵较大卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
因此,蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
蜥蜴的生殖
蜥蜴与青蛙的对比
蜥蜴与青蛙的对比
乌龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活。乌龟还能在陆地产卵。你认为乌龟是哪种动物呢?
两栖动物生殖必须在水中,乌龟在陆地产卵。
两栖动物体表裸露,密布毛细血管帮助呼吸,乌龟体表有厚角质。
两栖动物幼体和成体依靠不同呼吸器官,幼体必须生活在水中依靠鳃呼吸,乌龟幼体和成体都依靠肺呼吸。
乌龟不是两栖动物
爬行动物的身体表面都覆盖着鳞片或角质板,一来可以防止体内水分流失,二来可以保护身体,乌龟的龟壳就是角质板。
爬行动物的运动方式都是爬行,一般都是四肢像外侧延伸,腹部着地,匍匐前进(蛇和恐龙是特殊的爬行动物),从这一点上看,乌龟是典型的爬行动物。
爬行动物大部分都是卵生(羊膜卵)的,生殖和发育都在陆地进行。乌龟生殖在陆地进行。
乌龟是爬行动物
其他爬行动物
其他爬行动物
爬行动物主要特征
爬行动物与人类的关系
毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病。
爬行动物与人类的关系
爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖而真正征服陆地的变温脊椎动物,可以适应各种不同的陆地生活环境。爬行动物也是统治陆地时间最长的动物,其主宰地球的中生代也是整个地球生物史上最引人注目的时代,那个时代,爬行动物不仅是陆地上的绝对统治者,还统治着海洋和天空,地球上没有任何一类其它生物有过如此辉煌的历史。
考古探秘——爬行动物时代
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https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php第1章
动物的主要类群
第5节
两栖动物和爬行动物
教学设计
第2课时
一、教学目标
1、概述爬行动物的主要特征。
2、举例说出爬行动物与人类生活的关系。
二、教学重难点
1、教学重点
爬行动物的主要特征。
2、教学难点
蜥蜴适于陆地生活的结构特点。
三、教学步骤
1、新课导入
导语:我们已经知道了两种脊椎动物,我们学过了哪两种脊椎动物呢?
学生:鱼和两栖动物。
提问:青蛙能否远离水源远的地方生活?
学生:不能。
两栖动物离不开水的原因有哪些呢?
学生1:青蛙生殖必须在水中进行。
学生2:青蛙幼体(蝌蚪)必须依靠鳃呼吸。
学生3:青蛙成体皮肤保持湿润才能呼吸。
教师:青蛙是水生脊椎动物向陆生脊椎动物过渡的中间类型,那么真正的陆生脊椎动物是从哪种动物开始的呢?
学生:爬行动物。
教师:下面我们来一起探讨一种能远离水源,真正登上陆地生活的类群——爬行动物,举例说明你见过有哪些动物是属于爬行类的动物?
学生1:蛇
学生2:蜥蜴
教师:我们今天以蜥蜴为代表动物进入爬行动物的学习。
2、新课讲授
课件出示蜥蜴图片。
提问:这是什么动物?同学们见过吗?
学生1:这是蜥蜴,我养过
学生2:我去山上玩时见过蜥蜴在石头上晒太阳。
教师:我们会见到体色不同蜥蜴,蜥蜴通常有草蜥和麻蜥之分。
课件展示草蜥和麻蜥的图片。
课件出示蜥蜴转头图片。
教师:青蛙是不能转头的,蜥蜴却可以,这是为什么呢?同学们可以自己转头试试。
学生转头,明确蜥蜴能转头是因为有颈。
提问:颈的出现有什么意义呢?
学生:便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
课件出示蜥蜴图片,让学生观察蜥蜴的四肢。
提问:蜥蜴的四肢和青蛙的四肢有什么不同?
学生:蜥蜴的四肢都很短小,趾间也没有蹼,不能像青蛙那样跳跃,也不能游泳,但能贴着地面快速爬行。
提问:蜥蜴的皮肤和青蛙的皮肤有什么不同?
学生:青蛙的皮肤裸露且潮湿,而蜥蜴的皮肤是干燥的,表面还覆盖着一层角质的鳞片。
提问:这样的皮肤有什么作用呢?
学生:可以保护身体,还可以减少体内水分的蒸发,以适应干燥的陆地环境。
提问:蜥蜴的皮肤干燥,表面覆盖着角质的鳞片,还能像青蛙那样进行皮肤呼吸吗?
学生:不能。
教师:这样蜥蜴的呼吸只能靠肺了。事实上,蜥蜴的肺比青蛙的肺发达,气体交换能力强,只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
课件展示蜥蜴从卵中孵出的图片。
提问:青蛙的卵和蜥蜴的卵分别是在什么地方受精的?
学生:青蛙的卵是在水中受精的,而蜥蜴的卵是在蜥蜴体内受精的。
教师师:也就是说蜥蜴的生殖摆脱了对水环境的依赖。
提问:蜥蜴的卵和蛙卵有什么不同?
学生:蜥蜴的卵比蛙卵大得多,而且卵外有坚硬的卵壳。
教师:蜥蜴的卵内养料较多,并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳,营养、水分和安全都有了保障,这样蜥蜴的卵就能够在陆地环境中发育成幼蜥。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
提问:除了蜥蜴,同学们还知道哪些爬行动物?
学生:蛇、壁虎、鳄鱼。
教师引导学生总结出爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
提问:与两栖动物相比,爬行动物才是真正的陆生脊椎动物,现在同学们知道原因了吗?
生归纳总结:
(1)爬行动物的肺比两栖动物的肺发达,气体交换能力强,只靠肺的呼吸,就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求,而两栖动物的肺不发达,要依靠湿润的皮肤辅助呼吸,必须生活在有水或潮湿的环境中。
(2)两栖动物的卵在水中受精,幼体在水中生长、发育,而爬行动物的生殖和发育彻底摆脱了水的限制。
提问:爬行动物与人类的生活有哪些关系呢?
学生回答,教师小结:
(1)蜥蜴能捕食危害林木的昆虫。
(2)人工养殖的鳖可食用,鳖甲可入药。
(3)毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病。
提问:了解了两栖动物和爬行动物的特征之后,你认为乌龟为什么属于爬行动物却不是两栖动物呢?
学生1:乌龟的生殖方式符合爬行动物。
学生2:乌龟体表具有角质,不能用皮肤辅助呼吸。
教师:恐龙曾是地球上的霸主,但是它们却灭绝了。人们对恐龙灭绝的原因有不同的推测,有兴趣的同学可以课下搜集相关资料,进一步了解。
四、板书设计
第1章
动物的主要类群
第5节
两栖动物和爬行动物
第2课时