1.2体验化学探究（课件18页）

(共18张PPT)
第一单元
课题2
体验化学探究
鲁教版（五四制）-化学-八年级
【重点】认识科学实验可以获得有价值的探究结果。
【难点】通过对探究蜡烛燃烧的奥秘，增进对科学探究各环节的理解。
1.通过对发现问题、表达问题的学习，培养学生的问题意识和提高发现和提出问题的能力，激发学生探究化学奥秘的欲望。
2.通过对探究蜡烛燃烧的奥秘，增进对科学探究各环节的理解，体验科学探究的乐趣。
3.明确对探究活动进行反思的重要性，知道如何附探究活动进行反思。树立“科学探究我也行”的信心。
学习目标
爱因斯坦
在这里输入标题
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
认真观察蜡烛，看一看它由哪些部分组成？
各部分是什么材料？
活动探究1
操作方法
实验现象
实验结论
观察（利用视觉、嗅觉等各种感官）
用小刀切下一块，放入水中
用火柴点燃
红色圆柱状固体，有轻微的气味
红色圆柱状固体，有轻微的气味
易切，浮于水面，在水中不溶解
蜡烛燃烧
蜡烛可燃
硬度较小，密度小于水，难溶于水
观察蜡烛燃烧的过程
活动探究2
蜡烛安静燃烧，固态石蜡变成液态；
火焰会随气流闪烁、摇晃；
火焰分三层，外层最亮，内层最暗。
燃烧现象
蜡烛燃烧时有三层火焰，哪层温度最高？
活动探究3
比较蜡烛燃烧时三层火焰的温度
操作方法
实验现象
实验结论
点燃蜡烛，取一根小木条，迅速平放在火焰中，1~2S后取出。
木条靠近焰心的部分基本不变色，靠近内焰的部分颜色发黄，而在外焰的部分炭化变黑。
蜡烛外焰
温度最高
蜡烛燃烧后可能生成什么物质？
活动探究4
操作方法
实验现象
实验结论
用一冷而干燥的烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下烧杯向其中迅速倒入澄清石灰水并振荡
烧杯内壁出现水雾，倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊
蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
熄灭蜡烛，你观察到什么现象？
蜡烛熄灭
产生一缕白烟
活动探究5
你能回答下列问题吗？
推测下白烟是何种物质？会是水蒸气或二氧化碳吗？
立即用点燃的火柴去点白烟，有何现象产生？
蜡烛熄灭后产生的白烟成分是什么？
活动探究6
石蜡的固体小颗粒
探究步骤
对现象的观察和描述
点燃前
燃烧时
熄灭后
结论
归纳总结
白色或红色圆柱形固体，硬度小，略有气味，难溶于水
，密度比水小
石蜡熔化并发光放热，火焰分为三层，外层最明亮，里层最暗；生成无色的液滴和能使澄清石灰水变浑浊的气体
冒白烟，用火柴点白烟，蜡烛重新被点燃
蜡烛燃烧后生成了水、二氧化碳，外焰温度最高
通过对蜡烛燃烧实验的探究，说说科学探究的一般步骤
是什么。
提出问题
猜想与假设
设计方案
解决与结论
收集证据
进行实验
反思与评价
表达与交流
谢谢
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