Unit 2　School in Canada Lesson 12　Be Safe on the Way 教案

第6课时
Lesson
12　Be
Safe
on
the
Way
1．能够正确听、说、认、读first，excited，careful，cross，safe等词汇以及运用这些词和the
first…of…，be
excited，be
waiting
for…，watch
for…，far
from…，look
to…等在真实的语境中询问和表达日常的出行方式，进行日常交流。
2．能够运用情景创设法、任务驱动法、自主合作探究法、以旧带新法和多媒体技术直观地学习如何询问和表达日常的出行方式，达到让学生自然交流、综合运用的目的。
3．通过情景创设，让学生能够根据交通安全常识，表演此课小对话，培养学生遵守交通规则的生活理念，激发和培养学生学习英语的欲望和乐于运用英语交流的态度和能力。
重点
掌握一般现在时(主语单三和非单三)、现在进行时和the
first…of…，be
excited，be
waiting
for…，watch
for…，far
from…，look
to…等在真实的语境中询问和表达日常的出行方式。
难点
序数词的表达方式与祈使句在实际生活中的运用。
Step
1　Warming
up
1.
Listen
and
try
to
sing
the
song
with
music.听并跟唱歌曲
利用课前热身的环节，让学生听并跟唱歌曲。教师也可以采用课前循环播放的形式，让学生感知歌曲，加深对歌曲的旋律和歌词的印象。
2．Free
talk.
T：How
are
you?
Nice
to
meet
you.
What
day
is
it
today?
What's
the
date
today?
Where
are
you
from?
Do
you
like
taking
school
bus
to
school?
Ss
talk
with
the
teacher
freely.
3．创设情景。
T：There
are
a
lot
of
kinds
of
vehicles
in
different
countries.
播放一段不同国家有关交通标志及交通规则的视频。
T：Which
vehicle
do
you
like
best？Which
one
is
safer
for
us?
课件展示网上的一则消息：小学生上学最安全的出行方式调查。
Step
2　Presentation
1．学习Part
1.
(1)词组和句子的学习。
T：First.I
want
to
know“How
do
you
go
to
school
every
day？”．
学生自由发言，通过brainstorm的方式，引出本课词组的学习：by
bus，by
car，ride
a
bike，walk，并引导学生完整表达。如：
I
go
to
school
by
bus.
I
go
to
school
by
car.
I
ride
my
bike
to
school.
I
walk
to
school.
(2)频度副词always，often，sometimes，never的复习。
T：Do
you
want
to
know
something
about
our
new
friend
Lily?
Ss：Yes!
T：She
doesn't
always
go
to
school
by
bus.Sometimes
she
rides
her
bike.But
she
often
goes
to
school
by
bus.She
never
walks
to
school.Because
she
lives
too
far
from
her
school.
教师介绍完Lily的出行方式后，需要领着学生复习“always，often，sometimes，never”这四个词，可以利用本课内容，也可以利用图表展示。
(3)学习文本对话。
T：Sam，Oba，Al，Neva
meet
at
the
bus
stop.What
are
they
talking
about？Listen
carefully.
①听录音，理解Story
time内容。(通过听力，完成探究学习中第Ⅰ题。完成后核对答案。)
②观看课文动画，进一步理解课文内容。(完成探究学习中第Ⅱ题。完成后核对答案。)
③阅读，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。(完成探究学习中第Ⅲ题。完成后核对答案。)
④教师领读，学生模仿、齐读练习、小组叙述。
(4)Make
a
survey.
小组内调查不同国家的交通标志及交通规则，完成探究学习中第Ⅳ题中的调查表。
2．Talk
and
act.
(1)齐读本课课文。
(2)表演小对话。
Step
3　Practice
1．再次阅读本课的小故事，让学生用英语表达如何安全出行。
2．小组内进行介绍，并将句子书写完整。
Step
4　Consolidation
创设情景：You
are
from…Do
you
know
how
to
be
safe
on
the
street
in…？
1．根据课前搜集的不同国家的交通情况，小组内整理搜集成果。
Q：Where
do
you
survey?
Q：Which
vehicle
do
you
like
best?
2．结合以上信息，仿照本课小故事进行小组对话创编表演。
A：Where
are
you
from?
B：I
am
from…
A：Do
you
want
to
be
safe
while
waiting
for
the
bus?
B：Yes.
A：Do
you
always
go
to
school…？
B：I
often
go
to
school…
…
Step
5　Summing
up
&
Homework
1．Summing
up.
(1)Words：
first，excited，careful，cross，safe及频度副词。
(2)Phrases
&
Sentences：
the
first…of…，be
excited，be
waiting
for…，watch
for…，far
from…，look
to…
这节课我的收获是：___________________________________________________________
这节课我的不足是：___________________________________________________________
2．Homework.
(1)Listen
and
read
“Story
time”．听录音，朗读本课的“Story
time”。
(2)Finish
the
relevant
workbook
exercises.完成课堂检测中的相关习题。
(3)Make
up
a
new
dialogue
according
to
the
text
and
act
it
out.结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。
Unit
2　School
in
Canada,Lesson
12　Be
Safe
on
the
Way
We
should
look
to
the
left
and
to
the
right
before
we
cross
the
street.