课题：
心中的校园
教
学目
标
1、知识与技能：学习简单的平面图表现方式，学习简单的效果图绘制方法；用色彩画出自己的感受。2、过程与方法：设计前进行预先准备各种材料，在探究和实践中发展设计思维，在参与“展示”活动中感受成功的快乐。3、情感、态度、价值观：乐意与同学合作；认识废物利用，养成环保意识。
重
点
激发学生从平面设计到立体造型的兴趣，感受材质的特性。
难
点
校园模型的选材构思方法及培养学生的创造力。
教学准备
PPT、课程视频、环保材料
教学过程
一、课堂导入通过图片与动画引导学生回忆在校园度过的美好时光，感受校园的快乐氛围。二、课堂发展1.导入问题：在三年的学习时光里你最喜欢学校的哪个角落呢？唤起学生对校园的美好体验。2.导入校园平面图，通过解析平面图的引导帮助学生理解平面图的读图方法；提出问题引导学生自主划分校园分区，了解校园的不同功能区，培养学生的识图能力；设计问题激发学生绘制校园平面图的兴趣。3.自主探究培养学生的识图能力，通过观察校园平面图理解图例的运用与意义。4.演示校园平面图的绘制方法和模型制作方法，启发学生将自己的想法实践，培养学生的美术表现能力，完成自己心中的校园平面图。5.欣赏校园平面图,根据校园平面图绘制的情况，选取运用各种不同材质的环保材料完成校园模型的制作。三、展示与评价举行线上或线下的作品展览会，提升学生的审美能力。
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