岭南版美术四年级上册12《快乐的黑天鹅》教学设计

《快乐的黑天鹅》教学设计
一、教材分析
本课是岭南美术出版社第七册，第四单元“我们与大自然”中的第二课。是以“人与自然的关系”为取向的课程，属于“造型·表现”学习领域。《快乐的黑天鹅》是想让学生通过欣赏和观察黑天鹅的造型之美以及画家的表现方式，学习画家如何用中国写意技法表现动物，让学生初步感受中国画的魅力，激发学生保护动物、保护大自然的情感。
二、学情分析
四年级学生，他们平时接触中国画的机会不多，对中国画的用笔、用墨、用色特点，不太了解。但他们学习习惯好，学习能力强，善于学习新鲜事物。本节课通过赏析大师作品，趣味笔墨练习，直观视频教学等方式，激发学生对中国画的学习兴趣，初步掌握中国画的笔墨特点，体会中国画的乐趣。
三、教学目标
1.知识与能力：认识黑天鹅的形态特点和生活习性，运用写意画的用笔、用墨、用色来表现“快乐的黑天鹅”。
2.过程与方法：在观察中，认识黑天鹅的习性和结构特点，能通过赏析大师国画作品，趣味笔墨练习，直观视频教学等方式，掌握水墨黑天鹅的画法。
3.情感态度与价值观：初步感受中国画的魅力，培养学生发现美、感受美、享受美的兴趣及亲近自然、保护动物的情感态度和行为习惯。
四、学教重点
通过赏析大师的国画作品，趣味笔墨练习，直观视频教学等方式，学习黑天鹅的写意画法。
五、学教难点
造型的把握，笔墨的表现。
六、学教过程
（一）激发兴趣
一只快乐的黑天鹅，向同学介绍自己和同伴的形态特点和生活习性。同学们一边欣赏黑天鹅的美丽照片，一边听讲解。
（二）观察欣赏
欣赏吴作人和吴冠中两位大师的黑天鹅作品，并思考以下问题。
画家是怎样用中锋、侧锋，浓淡墨去表现黑天鹅？
2.
画家给黑天鹅添加了什么背景？
脖子
：用笔
(
)墨色(
)(
)
身体
：用笔
(
)墨色(
)(
)
笔墨练习
为了让学生更好的了解中国画的中锋与侧锋用笔，以及墨色的浓、淡、干、湿变化，尝试一组笔墨小练习。
1.
浓墨、中锋、
湿画法（用笔要点：笔杆立直）
2.
淡墨、侧锋、
干画法（用笔要点：笔杆倾斜）
（四）教师示范
1.教师示范黑天鹅的画法，学生观察、学习教师的用笔、用墨和用色。
2.教师总结绘画要点：
（1）浓墨、中锋用笔，画出黑天鹅头部和S形的长脖子。
（2）笔尖调淡墨，用比较干的笔触，侧锋画出黑天鹅的羽毛，然后用浓墨画出翅膀的层次感。
（3）大红或朱砂色画出黑天鹅的嘴。
（4）赭石调淡墨，画出有墨色变化的的枝条，注意表现枝条的粗细、长短变化。
（5）用二绿、翠绿等调淡墨，加水，画出深浅不一，大小不同的小绿叶以及水面的浮萍，注意表现叶子飘落的灵动感。也可以尝试运用吴冠中爷爷的点画法来表现树叶。
（6）最后调淡墨、侧锋用笔，画出湖面的水波纹。用淡墨加深，画出黑天鹅湖面的倒影。
（五）欣赏作品
欣赏学生作品，体会同龄人的用笔、用墨和用色，感受儿童水墨画的趣味。
（六）尝试创作
1.
基本要求：用写意技法临摹一幅简单的黑天鹅，可以跟着老师的示范视频一起画。
2.
较高要求：运用水墨画的技法，用笔、墨、色来表现“快乐的黑天鹅”。
3．个性探究：能用写意画的方法画出黑天鹅动态的变化、色彩的特征和快乐的场景。
（七）引导升华
同学们，如果你们喜欢黑天鹅，就让我们一起来保护它们，保护我们的大自然。如果你喜欢中国画，就拿起我们的毛笔,多画一画，多学一学，你们一定会感受到我们中国传统绘画的无限趣味。