小学美术六年级上册第十三课 《重复与变形的游戏》教案

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名称 小学美术六年级上册第十三课 《重复与变形的游戏》教案
格式 docx
文件大小 391.3KB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2021-09-07 16:19:21

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文档简介

义务教育教科书美术六年级上册
《重复与变形的游戏》教学设计
一、学情分析
1、六年级学生已经具备基础的观察和思辨能力,能够基本理解基础的美术知识和美术现象,具备简单自主探究的能力。
2、六年级学生具备简单的造型能力,但仍需教师在构思与技法上进行引导。
3、六年级学生基本能够清晰地表达感受,教师要鼓励学生的自主表达。
二、教材分析
本课在岭南版《美术》六年级上的第四单元《神奇的电脑绘画世界》中,属于“设计?应用”的学习领域。
本课旨在引导学生通过运用电脑技术创作电脑绘画作品的形式,感受重复与变形方法给画面带来的节奏与韵律之美,初步认知节奏与韵律的形式原理。
三、教学目标
1、学生能够初步认知重复与变形的形式原理,学会画图软件中的相关操作。
2、学生能够通过作品赏析和教师示范,运用重复与变形的方法创作一幅电脑绘画。
3、学生能够感受重复与变形方法给画面带来的节奏与韵律之美。
四、教学重点与难点
重点:运用重复与变形的方法创作一幅电脑绘画
难点:重复与变形在画面中的运用
解决方法:运用作品赏析与对比的方法进行引导
材料准备与布置
教师:人偶扮演、道具制作、视频剪辑
学生:电脑一台
六、设计思路与理念
利用线上优势,构建学生沉浸式的趣味课堂。
七、教学流程
(
示范指导
)
(
自主创作
)
(
深化与拓展
)
(
回顾旧知
)
(
观察与
分析
)
(
画图软件的操作指导
)
(
电脑绘画的优势和特点
)
(
“重复与变形”的多种表现形式
)
(
艺术家关于“重复与变形”在创作中的运用
)
(
学生自由创作
)
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
1、人偶情景对话:电脑绘画的优势与特点是什么?
1、图像编辑的便捷性与自由性
2、能够表现出手工绘画难以表现的效果
2、教师导入:继续体验电脑绘画并运用重复与变形的方法创作电脑绘画作品!
3、引导学生自主浏览课本
观看人偶剧,回顾旧知
浏览课本1分钟
通过人偶情景对话的形式回顾旧知,激发学生的学习兴趣,营造生动活泼的课堂氛围
课堂发展
环节一:
观察与表达:对比欣赏埃舍尔的《天与水1》和达利的《记忆的永恒》,感受重复与变形带来的画面效果
环节二:
欣赏与拓展:以埃舍尔的《天与水1》为例,分析重复与变形方法在其作品中的综合运用,借此归纳重复与变形带来的画面效果:秩序美、装饰美与均衡、韵律之美。
然后适当拓展——中国传统纹样中也有大量关于重复与变形的运用,最后升华:从传统中汲取灵感,大胆地去尝试与创新。
环节三:
思考与分析:
提问:重复只是单一地复制吗?
引导学生通过图例和设计案例了解重复的不同表现形式,感受“重复中也有丰富的变化”
环节四:
创作:欣赏电脑绘画作品,示范画图软件中关于“重复与变形”的功能操作
,介绍除了电脑绘画外重复与变形更多的运用方式
1、学生欣赏作品,思考作品的呈现方法,感受作品的不同效果。
2、学生学习电脑操作的相关技能,创作电脑绘画作品
1、对比欣赏作品的方法引导学生认知“重复与变形”的形式原理,感受节奏与韵律之美。
2、图例和设计案例的分析辅助学生思考“重复与变形”的不同表现形式,为创作提供思路和方法
3、教师示范与作品的欣赏辅助学生拓展思路,完成创作
评价与发展
通过人偶情景对话的形式,展示教师示范作品,并进行点评示范
倾听教师的点评示范
锻炼学生的语言表达能力,提高学生的美术素养。