小学美术六年级上册第十一课《写意动物（二）》教案

第十一课
写意动物（二）教案
课
时：1课时
课
类：造型·表现
教学策略：本课以视频导入的方式，引出课题——写意动物，介绍写意动物的表现技法，技法理论讲解与直观示范并兼，旨在给六年级的学生一个初步的认识和了解。在此基础上，学习创作方法，动手实践，感受中国画写意动物的魅力。
教学思路：作为美术课程，强调视觉感知的特征，以优秀作品赏析为主要手段，给学生一个直观的感受。写意动物题材丰富，内涵深厚，在教学中，注意引导学生了解技法和构图，围绕课题，强调笔墨情趣。
一、教学目标
1.
了解写意动物中国画晕染的基本技法，造型的概括与表现，认识水与墨的特性。
2.
通过欣赏和临摹画家作品，感受画家对自然的热爱，了解画家立意、构图、用笔、用墨、用色等方面的特点，体会不同技法所呈现的效果。
3.
感受中国写意画情感表现力、意境美感，培养爱护、欣赏动物的意识，了解我国优秀的传统文化，培养民族自信，文化自信。
二、教学重难点
1.
重点：动物的基本造型和表现方法（画法）。
2.
难点：动物绒毛质感的晕染技法，掌握用笔、用墨、用水的和谐与统一。
三、教学过程
（一）导入
1.
观看猴子视频，观察视频里出现什么样的场景。
2.
提出问题：视频中反映的是什么场景？
是一群顽皮淘气的小猴子。
这种小动物怎么用水墨表现?
引出课题：写意动物
设计意图：激发学生观察兴趣。
（二）设问激趣
欣赏动物图片，提出问题：
师：这些动物都有什么共同特征？
教师小结：都有细细的绒毛。
师：怎么用水墨表现这种毛茸茸的特点呢？
设计意图：提出问题，引发学生思考。
（三）欣赏与示范
1.
介绍画家及作品，欣赏画家方楚雄的《攀高望远》和画家刘继卣的《猴子》，引导学生观察这幅作品中的特色以及主要技法。
教师引导总结画面主要特色：
神态憨厚可爱，绒毛温和柔软，墨色丰富，浓墨淡彩，画法精致
简洁传神。
造型准确、质感突出、神态生动。
在这幅作品中发现走兽画的主要技法：湿笔晕染、干笔晕染（详细阐述）
教师视频示范技法的具体操作并讲解。
布置作业：创作一幅表现有毛绒动物的水墨画。
要求：用干湿晕染技法表现其绒毛特征，并配以生活场景。
设计意图：在欣赏中详细讲解干湿晕染技法，并通过示范让学生直观的感受。
展示与评价
展示：以班级为单位，组织线上优秀作品展。
评价：你最欣赏哪幅作品，并说出你的理由？介绍自己作品的优点与不足。同学们互相评价、探讨与交流经验，教师总结评价。
小结与延伸
本节课学习了毛绒动物的基本画法，认识了中国写意画中干湿晕染的神奇效果，希望同学们在日常生活中能够提高对动物的保护意识，养成细心观察的良好习惯和感受新时代美好生活的情感方式。
学习之余也可以欣赏一些不同的画家作品，多尝试比较练习干笔、湿笔晕染技法，或者是前往动物园观察动物，了解它们不同的形象及特征。