人教版八年级上册生物第五单元第三章 动物在生物圈中的作用课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第五单元　生物圈中的其他生物
第三章
　动物在生物圈中的作用
1.在生态系统中，生物的种类、各种生物的
和所占的
总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作
。
2.自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互
、相互
的关系。
数量
生态平衡
适应
依存
比例
典例精析
例1　为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（　）。
A.干旱缺水引起虫害　　B.植物无法进行光合作用
C.食物链被破坏　　　　D.食物网消失了
答案：C
解析：在天然草场中，存在着由“草→食草昆虫→食虫鸟”组成的食物链。当实验区的草场被网罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不会被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草吃光。而未被网罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好。
例2　据统计，我国河北省北部地区在麦收时节，每公顷麦田有750～1500只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近些年，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒临灭绝，导致害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。
（1）后来人们使用农药灭虫，农作物的产量获得一些恢复，但随后继续大量减产，这是为什么？
因为有些害虫具有抗药性，能够存活下来，并且大量繁殖，导致农作物受害严重。
答案：（1）因为有些害虫具有抗药性，能够存活下来，并且大量繁殖，导致农作物受害严重。
（2）不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
解析：在麦田里存在着由“草→害虫→青蛙”组成的食物链，大肆捕捉和食用青蛙，导致青蛙濒临灭绝，破坏了食物链。
（2）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
课堂练习
1.牛吃草会使草被分解的速度比被细菌、真菌分解得要快，这体现了动物在生物圈中的作用是（　）。
A.促进生态系统的物质循环
B.作为消费者维持生态平衡
C.作为分解者分解有机物
D.帮助植物传粉、传播种子
答案：A
2.动物在生态系统中的重要作用是（　）。
A.吸收空气中的二氧化碳
B.促进生态系统的物质循环
C.分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物
D.把水和二氧化碳等无机物合成有机物
答案：B
3.动物帮助植物传播果实和种子的意义在于（　）。
A.使植物繁殖后代
B.使植物扩大分布范围
C.限制植物的繁殖
D.以植物为食
答案：B
4.蝴蝶在花丛中飞舞对植物的帮助是（　）。
A.提供肥料　　　　　　　　　　　B.驱赶害虫
C.促进植物生长　　　　　　　　　D.传播花粉
5.下列防治病虫害的方法、技术中，不属于生物防治的是（　）。
A.大量使用农药杀虫剂杀灭害虫　　B.以虫治虫
C.以鸟治虫　　　　　　　　　　　D.以菌治虫
答案：D
答案：A
6.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化。以上实例说明了（　）。
A.有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀
B.动物能促进生态系统中的物质循环
C.动物能帮助植物传粉和传播种子
D.动物在维持生态平衡中起重要作用
答案：D
7.动物对生物圈有重要作用，但对于一些对人类有害的动物如老鼠等，我们应采取的应对措施是（　）。
A.想尽办法赶尽杀绝
B.设法控制其数量，减少危害
C.顺其自然不加控制
D.大力保护并减少其天敌的数量
答案：B
能力展示
1.（2020·日照）在生态系统中能把有机物变成无机物的生物成分是（　）。
A.生产者　　B.消费者　　C.分解者　　D.包括以上三项
答案：D
答案：B
2.关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（　）。
A.动物自身呼吸作用分解有机物，可以促进生态系统的物质循环
B.麻雀会吃草籽，不利于生态平衡
C.动物采食野果，可以帮助植物传播种子
D.蜜蜂减少，对玉米的传粉没有影响
3.蜻蜓前后翅的前缘都有一处深色的不透明斑纹，称为翅痣，它可使翅在快速振动时不易折断。科学家受此启发在飞机两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动的问题，这项技术属于（　）。
A.转基因技术　　B.克隆技术　　C.动物仿生　　D.组织培养
4.根据蝙蝠的“回声定位”原理，科学家发明了雷达。下列发明不是依据仿生原理的是（　）。
A.活字印刷术　　B.薄壳建筑　　C.飞机　　　　D.冷光灯
答案：C
答案：A
5.在一个和谐的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，下列能较好地体现该生态系统中某生物数量变化的曲线的是（　）。
答案：D
6.麻雀在啄食农作物种子的同时，还能大量地捕食
，所以现在没有将麻雀列为“四害”之一。政府禁止捕捉蛇和青蛙，是因为蛇是鼠类的
，青蛙以许多
为食，它们在生物防治上都具有重要作用。生物防治不仅
好，而且成本低，特别对于
具有明显的作用。
害虫
天敌
害虫
效果
环境保护
7.阅读资料，分析并回答问题。
资料一：太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉；苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。
资料二：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场退化。
（1）资料一体现了动物在生物圈的哪些作用？
（2）通过对资料二的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
帮助植物传粉、传播种子。
不能。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，每一种动物都是食物链不可缺少的环节，在维持生态平衡中起着重要作用。
思维拓展
8.《狮子王》是一部很精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白。请阅读这段对白，回答下列问题。
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有他存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下，我们死后呢，尸体会成为草，
而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面，各个生命之间是有关联的。”
（1）辛巴的父亲所说的“我们死后呢，尸体会成为草”这句话是否科学？请解释说明。
（2）辛巴和它父亲的对话能给你怎样的启示？
不科学。因为动物死后，尸体不是直接变成草，而是经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质再被植物吸收利用。
略。
9.
阅读资料，回答下列问题。
“狼医生”的故事
北美驯鹿是在草原上生活的动物。由于驯鹿经常受到狼的威胁，生活在那里的人们为了保护鹿，就把狼都消灭了。因为他们认为只有这样，鹿才能很好地生活。没有了狼的存在，鹿真的是可以无忧无虑了，它们吃完草就休息晒太阳。几年下来，这里生活的鹿变得肥肥的，生病的也多起来了，平均寿命比有狼存在时还低，鹿群数目越来越少。
面对这种现象，人们很困惑，本来灭狼是为了鹿好，怎么帮了倒忙呢？在懂行人的指点下，当地人在这片草原上重新放养了狼。狼仍然以鹿为食，狼一来鹿就跑。在这种生存竞争中，鹿的数目不但没有减少，反而增加了。自然界就是这样奇妙，狼成了鹿的“医生”了。
（1）你认为狼帮了鹿什么忙？
（2）通过这个故事，你得到了什么启示？
鹿为了避免让狼捉到，狼一来鹿就跑，在这种生存竞争中，病残、体弱的鹿被淘汰，强壮的鹿存活下来，而且由于狼控制了鹿的数量，使得鹿有充足的食物，所以鹿的数目不但没有减少，反而增加了。
略。