人教物理 九年级同步学案（附答案）15.2电流和电路

第2节　电流和电路【自主预习探新知】
【新知初探】
一、电流
1．形成：电荷的________形成电流。
2．电流的方向：________定向移动的方向规定为电流的方向。负电荷定向移动的方向与电流的方向________。当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源的________经过用电器流向________。
二、电路的构成
1．电源和用电器：物理学中把能________电能的装置叫作电源；________电能的装置叫作用电器。
2．电路的构成：电源、用电器，再加上________，往往还有________，组成了电流可以流过的路径——电路。只有电路________时，电路中才有电流。
三、电路图
1．电路图：用________表示电路连接的图，叫作电路图。
2．元件符号：如图15－2－1所示符号，分别表示________、________、________。
图15－2－1
四、通路、断路和短路
1．通路：人们把正常接通的电路，即用电器能够________的电路叫作通路。
2．断路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有________流过，这种情况叫作断路。
3．短路：直接用导线将电源的________连接起来，这种情况叫作短路；电源被短路，电路中会有很大的________，可能把________烧坏，这是不允许的。
4．短接：如果电路是接通的，但用电器两端被导线________，这种情况叫作该用电器被短接。
【预习自测】
1．如图15－2－2为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的________。
图15－2－2
2．如图15－2－3所示，能够正确表示电路连接的是图
(　　)
A　　　　　B
C　　　　　D
图15－2－3
【合作探究破疑难】
【要点突破】
知识点1　
电流
1．如图15－2－4所示，验电器A带负电，验电器B不带电，现在用带有绝缘柄的金属棒将A、B验电器的金属球连接起来，观察到A验电器金属箔张角________，B验电器金属箔的张角________，此时在金属棒中有大量的电荷从A移动到B，我们就说金属棒中有了________
。
图15－2－4
2．如15－2－5图所示，将小灯泡、开关和电源用导线连接起来，闭合开关，观察到____________，说明电路中有了________。
图15－2－5
【归纳总结】
(1)在一个电路中，在电源的外部，电流的方向是从电源正极出发，经用电器回到电源负极。在电源的内部，电流的方向是从电源负极流向正极。
(2)得到持续电流的条件：必须有________；整个电路必须是________。
【典例1】
关于电流、电流的方向，下列说法正确的是
(　　)
A．负电荷定向移动不能形成电流
B．物理学规定正电荷的运动方向为电流方向
C．在电源外部，电流从电源正极经用电器流向负极
D．金属导体中自由电子定向移动的方向和电流方向相同
【针对训练】
1．如图15－2－6所示的电路中，通过小灯泡的电流方向是________，通过小灯泡的自由电子定向移动的方向是________。(均选填“向左”或“向右”)
图15－2－6
知识点2　
电路和电路的状态
1．根据提供的实验器材，连接一个最简单的电路，如图15－2－7所示，动手操作，探究出各元件的作用。
图15－2－7
名称
作用
________
提供电能
________
消耗电能，将电能转化为其他形式的能
________
控制电路中电流的有无
导线
形成电流流经的路径
2.连接如图15－2－8所示的电路，闭合开关，观察到两个小灯泡发光，此时电路为________。
图15－2－8
3．在上述的电路中，再让某处断开，观察到小灯泡不发光，此时电路为________。
4．在图15－2－8所示电路中，把导线接在一个小灯泡两端，如图15－2－9所示，观察到这个小灯泡________，因为这个小灯泡________，另外一个小灯泡________。
图15－2－9
【归纳总结】
电路三种状态的比较
电路状态
定义
电路示例
电路特点
通路
正常接通的电路
电路中有电流，用电器工作
断路
某处断开的电路
电路中没有电流，用电器不工作
短(接)路
直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路。直接用导线将用电器的两端连接起来，该用电器被短接
短路时用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源和导线；短接时只是被短接的用电器不工作，其他用电器工作
【典例2】请根据图15－2－10所示的实验电路，在方框内画出电路图。
图15－2－10
想一想：你能总结一下根据实物图画电路图的一般方法吗？
【针对训练】
2．图15－2－11所示是一种声光报警器的电路图，当开关____________时，灯亮、铃不响；当开关____________时，灯亮同时铃响。
图15－2－11
【达标检测】(10分钟)
1．下列说法正确的是
(　　)
A．只有正电荷定向移动才能形成电流
B．正、负电荷的定向移动都能形成电流
C．规定电荷定向移动的方向为电流方向
D．负电荷定向移动的方向为电流方向
2．如图15－2－12所示，磁控猴子是史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它，它就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的
(　　)
图15－2－12
开关　　　
B．导线
C．电源　　　
D．用电器
3．在如图15－2－13所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路(　　)
A　　　　　　　
　B
C　　　　　　　　D图15－2－13
4．最简单的电路由________、________、________、________四部分组成，其中________为电路提供电能，________消耗电能，________输送电能，________控制电路的通断。
5．请根据图15－2－14甲的电路图，把图乙的元件连接成电路。
甲　　　　　　　　　　　　乙
图15－2－14
第2节　电流和电路
【自主预习·探新知】
[新知初探]
一、1.定向移动
2．正电荷　相反　正极　负极
二、1.提供　消耗
2．导线　开关　闭合
三、1.符号
2．灯泡　电池　开关
四、1.工作
2．电流
3．正、负极　电流　电源
4．直接连通
[预习自测]
1．开关
2．A
【合作探究·破疑难】
[要点突破]
知识点1
1．变小　张开　电流
2．小灯泡发光　电流
[归纳总结]
(2)电源　通路
[典例1]C　解析：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正、负电荷向相反方向定向移动，正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，因此A、B两选项说法错误；在电源外部，电流从电源正极经用电器流向负极，C选项说法正确；金属导体中定向移动的为带负电的自由电子，电子的移动方向与电流方向相反，D选项说法错误。
[针对训练]
1．向左　向右
解析：在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向电源的负极。导体中电流的方向为正电荷定向移动的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反。
知识点2
1．电源　用电器　开关
2．通路
3．断路
4．不发光　被短接　发光
[典例2]如图所示。
解析：由题图可知，电流从电源正极出发经开关S1后分成两路，一条路径经L1与另一条路径L2，S2汇合成一支电流，流回电源负极。
[想一想]
　①识别实物图，确定有几条路径；②按照一定的顺序画电路图，一般从电源的正极开始按电流经过的路径顺序逐个将电路元件用相应的电路符号画到草稿纸上，最后接到电源的负极，也可以从电源的负极开始，以相反的次序连接；③最后将草图整理，注意电路图最好是长方形，横平竖直，符号规范，元件不要画在拐角处。
[针对训练]
2．S1、S2闭合　S1闭合，S2断开
解析：由题图知，要使灯泡发光，必须有电流通过灯泡，因此开关S1必须闭合；要使灯泡发光，电铃不发声，必须再闭合S2，使电铃被短接；要使灯泡发光并且电铃发声，需要闭合S1、断开S2。
[达标检测]
1．B　解析：电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成；物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
2．A　解析：把磁控猴子当作用电器，当抢走它手上的香蕉，磁控猴子内部的电路就工作，于是它就不停地大吵大闹，所以相当于闭合开关，电路处于通路状态；如果把香蕉还给它，就相当于断开开关，电路处于断路状态，它就停止吵闹。所以香蕉的作用相当于电路中的开关。
3．B　解析：A、D两选项开关闭合后，两灯泡中的电流走各自的路径，灯泡都能够正常工作，电源没有被短路；B选项开关闭合后，导线直接将电源两极连接起来，即电源被短路；C选项开关闭合后，导线将其中一个灯泡短接，另一个灯泡能够工作，电源没被短路。
4．电源　用电器　开关　导线　电源　用电器　导线
开关
5．如图所示。
解析：根据电路图可知，两灯泡走一条路径，然后从电源正极依次连接各元件。
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