第二单元写作：学会记事 导学案（写作指导+例文+点评）

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详略得当，重点突出
——七上第二单元“怎样记事”写作指导
【名家引路】
我的一位国文老师（节选）
梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
徐先生之最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重的给我解释一会，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。
【技法点拨】
记事能力是最基本的写作能力。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”这就向人们传达出一个理念，把一件事说清楚很重要。要想把事情交待清楚，在写作前要梳理一下事情的来龙去脉，再按照一定顺序有条理地写下来。这篇习作节选主要抓住徐先生教作文这件事进行叙述，
先用“大勾大抹”突出徐先生改作文的特色，再用“我”受到的打击与揣摩之后的受益之深，突出了徐先生是一位教学独特、素养极高、很有见识、敬业爱生的好老师，表达了“我”对徐先生的深深怀念之情。
同时在材料的安排上要做到有详有略。比如，对老师改作文一事写的详，对老师讲作文技巧则写的略，目的在于突出徐先生教作文方法独特，让孩子们受益这一形象。这也提醒大家在叙事时一定不要平分笔墨，要做到有详有略，重点突出。如何突出？可以在文中适当地加入一些细腻的描写，比如心理活动、语言描写等，就像文中对我看到老师划掉我掏心挖肝的好容易诌出来的句子时的伤心难过，很符合当时孩子的心理，给人印象深刻。
当然也可以在文末运用一些抒情议论句，起到点题的作用。
【文题展示】
小时候，你喜欢捏泥人，小兔子小鸟都捏得有模有样的，小伙伴都很喜欢，可是你一次又一次推倒重来，直到你自己满意为止。
看着小伙伴珍爱地捧着那些小鸟小兔，你感觉好自豪！
那一段时间，课间时同学们在一起总是玩锤子剪刀布，每次出拳时你都有如神助，每每赢得冠军，你得意极了！
那一次，数学老师出了一道思考题，好久都没人做出来。后来，你的思维跨越障碍，借助方程组消除了一个多设的未知数，解出了那道难题，你感觉好自信！
请以“那一刻，我神采飞扬”为题写一篇作文，不少于600字。
片段写作
初稿展示：
“预备，开始！”随着裁判老师的一声令下，我以迅雷不及掩耳之势冲出了起点。刚开始，我精神抖擞，一马当先。可是随着时间的推移，我渐渐地感受到胳膊和腿越来越酸，甚至喘不上气，但是一想到这可是比赛啊，我不能给班级丢脸，我一定要坚持住！我给自己暗暗鼓劲！还好，只剩下最后一圈了，我心中的火焰仿佛又燃烧了一般，在同学们的呐喊助威声中，我跑向了终点，在我前面的选手也被我一个个超越，最终取得了第一名的好成绩。当我听到裁判宣布成绩时，我激动万分。正是那一刻，我神采飞扬！
升格建议：
这是一个体育比赛的片段描写，通过写自己比赛过程中的表现以及最终取得第一名好成绩时的激动，突出了那一刻，我神采飞扬的主题。不过读后给人的感觉是记事过于简单，让人兴味索然。修改建议：采用“添加枝叶”法，把比赛的过程写得丰满一些，生动一些。比如，在片段中可以加入场景描写、观众的表现、自己心理的描写等。
升格片段：
“杨天璞，加油！”伴随着观看比赛的队友们的呐喊助威声，这场千米长跑也即将落下了帷幕，可是比赛过程中的一幕幕还在脑海中不断地翻腾——
那是一个晴朗的午后，我参加了学校举行的千米长跑比赛。
赛场上，人头攒动，彩旗飘飘。伴随着裁判老师“各就各位，预备，开始！”的一声令下，我以迅雷不及掩耳之势冲出了起点，另外的几名选手也不甘示弱，紧随其后。看台上霎时沸腾起来，“加油！加油！”声此起度彼伏，一浪高过一浪。刚开始，我精神抖擞，一马当先。可是随着时间的推移，我渐渐地感受到胳膊和腿越来越酸，甚至喘不上气，眼看着其他的选手一个个地超过了我，那不规则的曲线令我心急如焚。怎么办？放弃比赛？“不行，你是代表班级的，你不能能给班级丢脸，你一定要坚持住！”我在心里暗暗地对自己说。蓦地，我的耳边传来一阵呐喊声：“杨天璞，加油，这是最后一圈了！你是最棒的！”
“他站起来了，他站起来了！”播音员的激动感染着大家，原来在跑步过程中有一位队员摔倒了，震撼心灵的“加油”声一直激励着这位运动员一瘸一拐地向终点冲去。我又有何理由不努力拼搏呢？
于是，我又像打了鸡血一样，我心中的火焰仿佛又燃烧了一般，我再一次咬紧牙关，在同学们的呐喊助威声中，向终点冲去。当我听到裁判宣布成绩时，我竟然得了第一名，我激动万分，同时向所有的队友做了个“莱万”的招牌进球动作向他们表示感谢。正是那一刻，我神采飞扬！
点评：
修改后的片段给人一种身临其境的感觉，主要原因得益于叙事的完整与细腻的描写。把事情交待清楚是写好记事文的基本要求，一般要写出事情的起因、经过、结果。事情的经过是主要内容，要重点写，要写得详细一些，正如文中对比赛的过程进行了具体的叙述，同时插入了人物的心理活动，比如，当自己看到别的选手超过自己，想放弃比赛时，自己进行的一番思想斗争，就能更好地体现出作者的集体主义观念。同时运用其他人物进行衬托，对自己以情感上的激励，也很好地突出了文章的主题。不过对赛前与赛后的情况则进行了略写，在详略安排上做的好。
课堂小结
记事能力是最基本的写作能力。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”这无疑不是在向人们传达出一个理念，把一件事说清楚很重要。把事情交待清楚是写好记事文的基本要求。那么如何把事情说清楚呢？可见，一般要写出事情的起因、经过、结果。这就需要大家在写作前要梳理一下事情的来龙去脉，再按照一定顺序有条理地写下来，但是需要注意的是，一定不要平分笔墨，要做到有详有略，重点突出，一般情况下对于事情的经过要写的详，对于起因和结果则写的比较略。在详写过程的时候可以适当地加入一些细腻的描写，比如心理活动、语言描写等，当然也可以在文末运用一些抒情议论句，起到点题的作用。
课堂展示
面对数学题的“嘲笑”，我的眉头已经成了一个结，牙齿咬的嘴唇发紫，脸色煞白，手指似要将笔折断，我压着心中的怒火，一遍又一遍的按照老方法解题，可最后那片坚硬的城墙怎么也攻不下来。时间一分一秒的过去，我无可奈何，只能心中干着急。脑中似浆糊翻滚，思路毫无进展，我心中的最后一道防线崩塌，将卷子收拾起来准备就此罢了。无意中瞥见了那满是字迹的稿纸，它凝视着我，宛如深渊。我抿了抿嘴，还是不想就此放弃，气愤地挠了挠头，抓起笔一遍又一遍的解题。不知过了多久，草稿纸上x后面得出了耀眼而又具有分量的结果，刹那间僵硬的脸颊绽开了久违的笑容，内心的喜悦瞬间充斥了整个身躯，那一刻，我紧握着拳头，胳膊肘重重的向下使力，与脸上充实而满足的笑脸融为一体。刹那间，烟消雾散，霞光耀眼，那一刻，我神采飞扬！
点评：这是一个描写攻克数学题时的精彩片段。重点描述了自己攻克前的表现，比如，“眉头凝成结”“牙齿咬的嘴唇发紫”，“脸色煞白”“手指似要将笔折断”等，生动形象地写出了自己面对难题时的手足无措，也为后文自己解决难题后的神采飞扬埋下了伏笔，表现了小作者面对困难不屈服，努力拼搏的精神状态，同时在材料的安排上也做到了详略得当。
我的展示：
通过本堂课的学习，请你写作一个片段，展示自己“神采飞扬”的一刻！
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精品试卷·第
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