小学科学五年级上册7 改变生态瓶
一、小学科学五年级上册7 改变生态瓶
1．（2019五上·诸暨期末）增加生态瓶中小鱼的数量，单位时间内小鱼浮出水面的次数增多，这是因为（ ）。
A．水中的食物减少 B．水中的温度升高了 C．水中的氧气不够了
【答案】C
【知识点】生态瓶的应用；维护生态平衡
【解析】【解答】水中小鱼数量增加，需要的氧气量也增加，水中溶解的氧气不足，小鱼浮出水面的次数增多。
【分析】小鱼上浮是因为生态瓶中的氧气数目较少。
2．评价生态瓶的设计制作水平的主要标准，是看生态平衡维持稳定的时间长短。
【答案】（1）正确
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，不加任何食物，不开瓶，生物皆能生存。这就是生态瓶 。
3．下图是某研究性学习小组在研究生物与环境的关系时制作的4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中，每个生态瓶中都有小鱼。请根据学过的知识，回答下面的问题：
（1）上图中A和B两个瓶内的环境有什么不同？。
（2）上图，中A和C两个瓶内的环境有什么不同？。
（3）以上四个生态瓶，生物的生存时间最长的是 。
（4）评价制作的生态瓶，标准是（ ）。
A．生态瓶维持平衡的时间长短
B．生态瓶中生物种类数量的多少
C．整个生态瓶的美观程度
（5）该学习小组对生存时间最长的这个生态瓶进行了实验，实验记录如下：
小鱼1分钟浮出水面的次数记录
生态瓶的情况
水多时 水少时
第1次观察 1 4
第2次观察 2 5
第3次观察 1 5
分析上表中数据，他们发现生态瓶中的小鱼在水少时，1分钟内浮到水面的次数比水多时 （填“多”或“少”），这是因为 。
【答案】（1）B中有植物
（2）C瓶没有光照
（3）B
（4）A
（5）多；水少的情况下，水中溶解的氧气较少，小鱼会经常浮出水面
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，不加任何食物，不开瓶，生物皆能生存。这就是生态瓶 。
4．制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）。
A．越多越好 B．越少越好 C．适度放养
【答案】C
【解析】【解答】制作生态瓶时，小鱼的数量应该适量，过多或过少都会影响小鱼的生存。
【分析】本题考查制作生态瓶时，小鱼的数量。
5．王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有 ；非生物有 。放入水草的作用是 ；放人土壤和石块的作用是 。
（2）王明同学的生态瓶应该放在 。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是 。
【答案】（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境
（2）有阳光的地方
（3）存储一定的空气
【知识点】制作生态瓶
【解析】【解答】生态系统包括生产者、分解者以及消费者。
【分析】食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
6．自然界中的各种 和 互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做 。
【答案】生物；非生物；生态系统
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态系统就是自然界中的各种生物和非生物相互作用相互依存。
【分析】生态系统是在一定的时间和空间内，生物和非生物的成分之间，通过不断地物质循环和能量流动及信息传递相互作用、相互依存而构成的一个生态学。
7．生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和 等物质，这些物质的制造者是 。
【答案】氧气；植物
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【解答】生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和氧气等物质，是由植物制造的。
【分析】生态系统中的生产者由植物担任。
8．如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。
【答案】（1）正确
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶中的生物有生产者、消费者和分解者，生产者（植物）的光合作用产生氧气并制造有机物供给生态系统中的其他生物。消费者（动物）通过进食摄取植物中的有机物。分解者（细菌等）将有机物还原成二氧化碳等物质归还无机自然界，完成一个循环，保持生态平衡。
9．我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
【答案】（1）错误
【知识点】生态瓶的应用；维护生态平衡
【解析】【分析】生态瓶中的生物有生产者、消费者和分解者，生产者（植物）的光合作用产生氧气并制造有机物供给生态系统中的其他生物。消费者（动物）通过进食摄取植物中的有机物。分解者（细菌等）将有机物还原成二氧化碳等物质归还无机自然界，完成一个循环，保持生态平衡。
10．下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。
生态瓶1号 生态瓶2号 生态瓶3号 生态瓶4号 生态瓶5号
小鱼（条） 2 2 2 2 2
蝾螈（条） 2 2 2 2 2
小草（棵） 12 8 4 2 0
实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同）。
实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡
生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。
生态瓶3号的小动物存活3天半。
生态瓶2号的小动物存活6天半。
生态瓶1号的小动物存活8天。
（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是 ，属于生产者的生物是 。
（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是 。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是 。
（3）由生态瓶1～5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是： 。
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是 。
【答案】（1）蝶螈、小鱼；小草
（2）没有植物，动物就不能生存；植物数量较多时，动物生存的时间比较长
（3）动物数量小于植物数量
（4）生物种类较少，循环单一，只能维持短时间的平衡
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态瓶中的生物有生产者、消费者和分解者，生产者（植物）的光合作用产生氧气并制造有机物供给生态系统中的其他生物。消费者（动物）通过进食摄取植物中的有机物。分解者（细菌等）将有机物还原成二氧化碳等物质归还无机自然界，完成一个循环，保持生态平衡。
1 / 1小学科学五年级上册7 改变生态瓶
一、小学科学五年级上册7 改变生态瓶
1．（2019五上·诸暨期末）增加生态瓶中小鱼的数量，单位时间内小鱼浮出水面的次数增多，这是因为（ ）。
A．水中的食物减少 B．水中的温度升高了 C．水中的氧气不够了
2．评价生态瓶的设计制作水平的主要标准，是看生态平衡维持稳定的时间长短。
3．下图是某研究性学习小组在研究生物与环境的关系时制作的4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中，每个生态瓶中都有小鱼。请根据学过的知识，回答下面的问题：
（1）上图中A和B两个瓶内的环境有什么不同？。
（2）上图，中A和C两个瓶内的环境有什么不同？。
（3）以上四个生态瓶，生物的生存时间最长的是 。
（4）评价制作的生态瓶，标准是（ ）。
A．生态瓶维持平衡的时间长短
B．生态瓶中生物种类数量的多少
C．整个生态瓶的美观程度
（5）该学习小组对生存时间最长的这个生态瓶进行了实验，实验记录如下：
小鱼1分钟浮出水面的次数记录
生态瓶的情况
水多时 水少时
第1次观察 1 4
第2次观察 2 5
第3次观察 1 5
分析上表中数据，他们发现生态瓶中的小鱼在水少时，1分钟内浮到水面的次数比水多时 （填“多”或“少”），这是因为 。
4．制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）。
A．越多越好 B．越少越好 C．适度放养
5．王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有 ；非生物有 。放入水草的作用是 ；放人土壤和石块的作用是 。
（2）王明同学的生态瓶应该放在 。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是 。
6．自然界中的各种 和 互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做 。
7．生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和 等物质，这些物质的制造者是 。
8．如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。
9．我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
10．下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。
生态瓶1号 生态瓶2号 生态瓶3号 生态瓶4号 生态瓶5号
小鱼（条） 2 2 2 2 2
蝾螈（条） 2 2 2 2 2
小草（棵） 12 8 4 2 0
实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同）。
实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡
生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。
生态瓶3号的小动物存活3天半。
生态瓶2号的小动物存活6天半。
生态瓶1号的小动物存活8天。
（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是 ，属于生产者的生物是 。
（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是 。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是 。
（3）由生态瓶1～5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是： 。
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生态瓶的应用；维护生态平衡
【解析】【解答】水中小鱼数量增加，需要的氧气量也增加，水中溶解的氧气不足，小鱼浮出水面的次数增多。
【分析】小鱼上浮是因为生态瓶中的氧气数目较少。
2．【答案】（1）正确
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，不加任何食物，不开瓶，生物皆能生存。这就是生态瓶 。
3．【答案】（1）B中有植物
（2）C瓶没有光照
（3）B
（4）A
（5）多；水少的情况下，水中溶解的氧气较少，小鱼会经常浮出水面
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，不加任何食物，不开瓶，生物皆能生存。这就是生态瓶 。
4．【答案】C
【解析】【解答】制作生态瓶时，小鱼的数量应该适量，过多或过少都会影响小鱼的生存。
【分析】本题考查制作生态瓶时，小鱼的数量。
5．【答案】（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境
（2）有阳光的地方
（3）存储一定的空气
【知识点】制作生态瓶
【解析】【解答】生态系统包括生产者、分解者以及消费者。
【分析】食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
6．【答案】生物；非生物；生态系统
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】生态系统就是自然界中的各种生物和非生物相互作用相互依存。
【分析】生态系统是在一定的时间和空间内，生物和非生物的成分之间，通过不断地物质循环和能量流动及信息传递相互作用、相互依存而构成的一个生态学。
7．【答案】氧气；植物
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【解答】生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和氧气等物质，是由植物制造的。
【分析】生态系统中的生产者由植物担任。
8．【答案】（1）正确
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶中的生物有生产者、消费者和分解者，生产者（植物）的光合作用产生氧气并制造有机物供给生态系统中的其他生物。消费者（动物）通过进食摄取植物中的有机物。分解者（细菌等）将有机物还原成二氧化碳等物质归还无机自然界，完成一个循环，保持生态平衡。
9．【答案】（1）错误
【知识点】生态瓶的应用；维护生态平衡
【解析】【分析】生态瓶中的生物有生产者、消费者和分解者，生产者（植物）的光合作用产生氧气并制造有机物供给生态系统中的其他生物。消费者（动物）通过进食摄取植物中的有机物。分解者（细菌等）将有机物还原成二氧化碳等物质归还无机自然界，完成一个循环，保持生态平衡。
10．【答案】（1）蝶螈、小鱼；小草
（2）没有植物，动物就不能生存；植物数量较多时，动物生存的时间比较长
（3）动物数量小于植物数量
（4）生物种类较少，循环单一，只能维持短时间的平衡
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态瓶中的生物有生产者、消费者和分解者，生产者（植物）的光合作用产生氧气并制造有机物供给生态系统中的其他生物。消费者（动物）通过进食摄取植物中的有机物。分解者（细菌等）将有机物还原成二氧化碳等物质归还无机自然界，完成一个循环，保持生态平衡。
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