2021-2022学年沪教版九上物理同步测试附答案6.2压强

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名称 2021-2022学年沪教版九上物理同步测试附答案6.2压强
格式 zip
文件大小 178.4KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版(试用本)
科目 物理
更新时间 2021-09-07 10:58:35

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文档简介

沪教版九上物理6.2压强
一、单项选择题(共5小题;共20分)
1.
有关压强的说法正确的是
?
A.
受力面积越小,压强就越大
B.
压力越大,压强就越大
C.
受力面积相等时,物体越重,压强就越大
D.
受力面积相等时,压力越大,压强就越大
2.
将一块平放于地面的砖,改为竖放于地面,则下列说法不正确的是
?
A.
质量不变
B.
密度不变
C.
压力不变
D.
对地压强不变
3.
如图所示,请据图估计木箱对沙地的压强可能为
?
A.

B.

C.

D.

4.
如图所示,立方体木块置于水平桌面上,现沿着虚线切去中间圆柱状的部分块,则剩下木块对水平桌面
?
A.
压力变小,压强变小
B.
压力变小,压强变大
C.
压力变小,压强不变
D.
压力、压强大小都不变
5.
高度、材料相同的实心长方体

放在水平桌面上,它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为
,,压强分别为
,。关于它们的大小关系,正确的是
?
A.

B.

C.

D.

二、填空题(每空2分,共30分)
6.
如图中质量为
千克的物体
静止在水平地面,与地面接触面积为

所受重力为
?牛,地面受到压力为
?牛,
对地面的压强
?帕
)。
7.
某同学双脚站立在水平地面上时,对地面的压强约为
,其物理意义表示地面每平方米面积上所受
?;该同学单腿站立时,他对地面的压力
?(选填“变大”、“变小”或“不变”,下同),对地面的压强
?。
8.
有一边长为
厘米的正方体重力为
牛,放在光滑墙脚处(如图),受水平方向力
牛、竖直方向力
牛的作用,这时墙壁所受压力为
?牛,墙壁所受压强为
?帕;地面所受压力为
?牛,地面所受压强为
?帕。
9.
个相同的正立方体金属块,分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上,则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比
?,压强之比
?。
10.
水平桌面上有一个质量为
的长方体木块,木块与桌面的接触面积为
,则木块对桌面的压强
?。如图所示,将木块沿竖直方向切掉一部分,则剩余部分对桌面的压强为

?
(选填“大于”小于”或“等于”)。
11.
用同种材料制成的甲、乙两个正立方体,放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强分别为

。把甲放在乙的上面。如图所示,则乙对桌面的压强为
?。
三、实验题(共1小题;共10分)
12.
为了探究压力的作用效果与受力面积和压力大小的关系,小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上,如图()所示,然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度或沿水平方向切去一定的厚度,实验现象分别如图()()()()和()所示。
(1)实验中,小亮是通过观察
?来比较压力作用效果的。
(2)小亮分析比较图()()和()发现长方体对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是
?。
(3)分析比较图()、()和()可得出的初步结论是:
?。
四、计算题(共3小题;13题12分。14题12分。15题16分,共40分)
13.
在水平桌面中央有一个重为
牛、底面积为
的薄壁容器,该容器内盛有重为
牛的水,且水对容器底部的压力为
牛。求:
(1)容器内水的质量
与体积

(2)容器对桌面的压力
和压强

14.
“海宝”是
年世博会的吉祥物,其形象如图所示,在点缀上海街头的各种“海宝”中,有一座“海宝”(材质均匀、实心)的质量为
千克,密度为
,与水平地面的接触面积为
。求:
(1)体积

(2)重力大小

(3)对地面的压强

15.
如图(甲)、(乙)所示,大小为
牛的力
沿竖直方向分别作用在同一实心正方体
的中央。正方体
的质量为
千克,边长为
米。在图(甲)中,水平支撑面为地面;在图(乙)中,水平支撑面为天花板。求:
(1)正方体
对地面的压强;
(2)正方体
对天花板的压强。
答案
1.
D
2.
D
3.
D
4.
C
5.
B
【解析】从图中可以看出,,而

的材料相同,即密度相同,
根据公式
可知,,
而物体放在水平桌面上,物体对水平桌面的压力等于物体的重力,


的密度相同,
是常量,而

的高度相同,
根据公式
可知,它们对地面的压强相等,即

6.
;;
7.
压力为
;不变;变大
8.
;;;
9.

10.
;等于
11.
12.
(1)
海绵下陷深度
??????(2)
没有控制物体对海绵的压力大小相同
??????(3)
当受力面积相同时,物体对受力面的压力越大,压力的作用效果越显著
13.
(1)
千克;
??????(2)
牛;

14.
(1)
??????(2)
??????(3)
15.
(1)

??????(2)

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