二年级上册音乐教案-6 《四小天鹅舞曲》人音版 （五线谱）

《四小天鹅舞曲》教学设计
教
师：
课
题
《四小天鹅舞曲》
教材分析
《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表示了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得同学的喜爱，整首乐曲速度轻快，由管弦乐队来演奏。
教学目标
一、通过欣赏《四小天鹅舞曲》感受乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。
二、能够用看、听、说、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，培养学生的感受力、表现力和创造力。
教学重难点
用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。
教学过程
一、导入
1、故事导入：孩子们，欢迎来到童话王国，童话王国发生了一件大事，有一位公主被魔王变成了天鹅，王子要去救公主，正在召集勇士去帮忙，你们愿意帮助王子去救公主吗？
生：……
2、魔王最害怕的就是美妙的音乐，现在整个王国都找不到一件乐器，所以，我们首先要去音乐山上拿到乐器，才可以打败魔王。可是山上有守护精灵看守，要想拿到乐器就必须通过精灵的重重考验，让我们一起去音乐山闯关吧！准备好了吗？让我们一起出发吧！
生：……
二、主题活动：勇闯音乐山
（一）第一关：听辨乐曲情绪
“我们来到音乐山，小精灵说，我要考验你们，有没有资格拿武器，只要你们能回答我的问题，就让你们去拿武器。”
1、聆听全曲。听听音乐的情绪是怎样的？（欢快、活泼、忧伤、难过）
2、复听。“真的是这样吗？让我们再来听一次，用你的表情和手上动作表现出来。”
（二）第二关：听辨乐器并能模仿乐器演奏
1、再次聆听。小精灵说：恭喜你们通过第一关，拥有了寻找乐器的资格，它就藏在这首乐曲里，是演奏这首乐曲的乐器，你能找出来吗？聆听全曲。（小提琴、双簧管、笛子）
小精灵说，你们真棒，找出来了，这首乐曲主要用了小提琴、双簧管、和长笛演奏，这是一首用管弦乐演奏的作品。
2、出示乐器图片并模仿演奏动作
小精灵：恭喜小勇士们找到武器，但是你们要学会使用它，才能把它带走。
3、模仿乐器演奏。
过渡：我们拿到了武器，现在一起去救公主吧。我们要进入城堡，躲开魔王的重重陷阱，集合队伍出发。
（三）第三关
分段聆听，听辨相同乐段。
1、听第一段音乐，跟老师做动作。
2、听第二段音乐，跟老师做动作。
3、听第三段音乐，跟老师做动作。
师：大家有没有发现这段音乐和前面那一段音乐相同？
找出相同乐段：板书A-B-A1
过渡，经过重重磨难，我们终于救出了公主。刚刚我们听的这首乐曲叫《四小天鹅舞曲》，它是俄国著名作曲家柴可夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》中的一段舞曲。
4、介绍《天鹅湖》
三、拓展活动
1、王子救出了公主，为了感谢我们的帮助，王子和公主请我们留下来参加他们的舞会，我们去看一看吧，观看视频芭蕾舞《四小天鹅》。
2、简介芭蕾舞。
3、模仿小天鹅动作。
4、表演。
四、小结。