二年级上册音乐教案-7 《大海》人音版 （五线谱）

《大海》教学设计
【教材分析】
《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为四三拍，二段体结构。歌曲的节奏很有规律，其A乐段由四个乐句组成，描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面。B乐段与A乐段形成对比，起伏的旋律似大海的波涛，浪与波交融起伏跌宕后又回到宁静的画面，以宣泄对大海的赞美之情。
【教学目标】
1、能够用优美柔和的声音、适当的力度，有感情地演唱歌曲。
2、运用课堂小乐器和肢体动作等来表现音乐中的“大海”，体验歌曲的内涵及意境，提高学生的鉴赏“美”的能力。
3、通过演唱歌曲，表现歌曲，引导学生学会观察自然、热爱自然，保护自然。
【教学重点】能用优美流畅的歌声演唱歌曲。
【教学难点】唱好三拍子节拍和附点节奏。
【教学准备】纸、钢琴、双响筒、三角铁、海浪鼓
【教学过程】
一、情境导入
导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，让我们一起来听听它的声音。（播放海鸥、海浪声，学生聆听。）
师：我们惠州也有美丽的大海，在海边我们可以看到些什么？（出示图片）
二、欣赏与感受
师：大海是多姿多彩的，有时风平浪静，有时浪涛汹涌，看看这两幅图，它们各表示怎么样的大海呢？
请学生用纸，表现不同的大海。（强、弱）
三、新课教学
1、初次聆听，感受歌曲的情绪。
同学们回答得真好，老师带来了一首诗要送给大家，同学们听听看是表现怎样的大海呢？
像这首优美的诗歌，作曲家们还把它谱写成了好听的歌曲，我们一起听听看。
再次聆听，体会歌曲的节拍律动。
同学们听听看，这首歌曲的节拍规律是强弱弱还是强弱？
第三次体验，熟悉歌曲的内容。
请同学们跟着老师的双响筒，一边轻轻地打节拍，一边读读歌词。
四、学习歌曲
师：一起来学习这首优美的歌曲。
1、旋律模唱
学生随着教师的琴声模唱旋律（速度稍慢），教师及时纠错。
2、歌词接唱
待学生熟悉旋律后，教师唱前两小节歌词，学生接后两小节歌词。
3、全班跟琴唱歌词，重点指导学生唱好带有附点节奏的小节。
4、跟着伴奏音乐完整演唱歌曲，用统一、轻柔的音色表现歌曲。
5、学生分组歌曲接唱，教师提示学生注意聆听前奏、间奏等。
6、根据歌词内容创编肢体动作，如用手臂等体态动作表现大海像“摇篮”一样的宁静与荡漾，感受旋律的起伏与歌曲的意境。
7、运用课堂小乐器（双响筒、三角铁、海浪鼓、纸）和肢体动作等进行表演。
五、歌曲拓展
孩子们，你们知道吗？现在的大海已经不再像歌曲中那么美丽了。看，海面上到处漂浮着垃圾，充满着恶臭，连小鱼都生存不下去了。（出示课件）孩子们，请你想一想，我们应该怎样做才能让大海永远都美丽呢？（保护环境，不乱扔垃圾……）
六、小结