统编版六年级语文上册 口语交际：《演讲》 第一课时 教案

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口语交际
演讲
第一课时
【教学目标】
能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,能根据演讲的内容，写一篇观点鲜明、材料适合的演讲稿。
用适当的语气、语调进行演讲,姿态大方。
【教学重点】
1.
能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,能根据演讲的内容，写一篇观点鲜明、材料适合的演讲稿。
2.
用适当的语气、语调进行演讲,姿态大方。
【教学准备】
学生演讲稿例文,点评卡,点赞贴纸。
【教学过程】
联系经验，引入话题
1.学生讨论什么是演讲,交流演讲时的感受。
2.小结:演讲就是一个人围绕一个话题,用讲述的方式把自己的观点传达给别人。
3.过渡:这节课我们要举行一场主题为“超级演说家”的演讲比赛,获奖最多的选手将被授予“超级演说家”称号。而一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。(板书:演讲稿)
二、提炼精华，梳理方法
1.初探秘诀：明晰结构。
(1)自读演讲稿,发现格式的特点。
拒食野味,从我做起
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是“拒食野味,从我做起”。
在这个蔚蓝的星球上,我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若骛,这不仅给自己的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然!
野生动物携带大量的病毒,这些病毒传染性非常强,一旦进入人体,可能会严重影响身体健康,甚至威胁生命。
有人千方百计地花重金寻求野味佳肴,导致越来越多野生动物濒临灭绝。
拒绝野味，否则我们将为自己无知的行为买单。我呼吁：拒绝野味，从我做起,换野生动物以美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！
我的发言到此结束，谢谢大家！
（2）学生交流发现，教师相机点拨。
（3）小结：演讲稿一般由称呼语、开头、正文、结束语这几部分组成。称呼语要有礼貌，写清楚演讲的对象；开头要点亮观点；正文部分则说明观点；结尾要有感染力，升华观点。（板书：结构合理)
2.再探秘诀：关注教材。
(1)过渡：琳琳想拿这篇演讲稿参加“超级演说家”比赛，你觉得怎么样？
(2)学生畅谈想法。（正文太简略，不足以说明观点）
(3)学习活动：材料我来选。
挑选材料:默读下面三则材料,你觉得哪些材料可以说明“拒食野味,从我做起”这个观点,在方框里打上”√”,并说明你的理由。
口材料一
口材料二
口材料三
材料一:梁从谈先生曾告诚:“自然界的生态平街犹如一张大网,每个物种都是网上的一道经纬,任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞,任何一个孔洞对人类来说都是绝时危险的。”
材料二:禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟,却由于人类对野味滋补的迷信而被大量捕猎,现被认定为世界濒危物种。吃野味,不仅害了自己,也伤害了美丽的大自然!
材料三:野生动物携带较多的细菌、病毒、寄生虫,其安全性不如家养动物。这些细菌、病毒、寄生虫存在于动物的肌肉、血液里,通过蒸煮很难杀死,而且传染性很强。去年内蒙古发生的鼠疫,病源是活波可爱的土拨鼠;非洲的埃博拉病毒,据说主要宿主是果幅。
(4)小结:材料的选择至关重要,具体事例、名人名言、调查结果……都可以作为我们的材料,但要注意紧扣观点选材恰当。(板书:选材恰当)
3.三探秘诀:修饰语言。
(1)范例对比,寻找方法。
禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟,却由于人类对野味滋补的迷信而被大量捕猎,现被认定为世界濒危物种!吃野味,不仅害了自己,也伤害了美丽的大自然。
禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟,你知道它为什么会成为与大熊猫同一级别的濒危物种吗?那是因为人类对野味滋补的迷信,导致禾花雀被大量捕猎。除了禾花雀,其他许多野生动物也遭遇了厄运。为取鳞片,穿山甲被剥皮;为吃熊掌,大量黑熊遭遇灭顶之灾;为尝虎肉,野生虎已所剩无几。大自然母亲给了我们可口的蔬菜、家畜的盛宴,但人类不知足!悲哉!惜哉!正如甘地所言:“从一个民族对待动物的态度,可以看出这个民族的道德高度。”为了不让人类成为世界上的最后一种动物,拒食野味,从我做起！
(2)全班交流,教师相机点拨。
预设：第二个演讲稿运用排比、设问、引用等修辞手法，更能感染观众。
（3）小结:巧用修辞,可以大大增强演讲稿的感染力。（板书:巧用修辞)
三、总结方法,完成导图
1.师生合作,总结方法。
2.绘制演讲导图。
3.布置作业,完成演讲稿。
(1)学生借助导图,完成演讲稿。
(2)学生尝试练习演讲。
【板书设计】
口语交际：演
讲
写好结构合理
选材恰当
巧用修辞
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精品试卷·第
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