1.大青树下的小学 同步练习（Word版，含答案）

2021年部编版三年级语文（上）课课练
大青树下的小学
轻松练基础
一、（易错题）用“√”给画横线的字选择正确的读音。
坪坝（bà?bèi)
飞扬（cháng?yáng)
凤凰（fèng?fēng)
摔跤（suāi?shuāi)
二、（生字运用）在语境中写字词。
1.开满?róng?qiú?huā（
）的公园里，有几个小朋友在cū（
）
壮的大树下开心地?wán?qiú（
）。
2.“六一”儿童节的早chen（
），hàn（
）族的孩子们穿着鲜yàn（
）
的?fú?zhuāng（
）快乐地走进学校。
三、（易混题）比一比，组词语。
洁（
）
扮（
）
粗（
）
静（
）
结（
）
盼（
）
组（
）
净（
）
四、积累运用有新鲜感的词语。
在括号里填上搭配得当的词语。
敬爱的（
）
飘扬的（
）
鲜艳的（
）
粗壮的（
）
2.在括号里填上恰当的动词。
（
）课文
（
）热闹
（
）游戏
（
）招呼
（易考点）按要求写句子。
1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。
改为“被”字句：
2.铜钟挂在枝干上。（用恰当的词语把句子写具体）
的铜钟，挂在
的枝干上。
3.大青树下的小学难道不是一所美丽可爱的学校吗？
换种说法，意思不变：
（篇章感悟）这所学校有很多特别的地方，读一读，选一选。（填序号）
①团结
②美丽
③欢乐
我们可爱的小学很特别：这里有美丽的凤尾竹、洁白的墙，这是一所
的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所
的学校；我们在课上认真读书，在课后尽情玩耍，这是一所
的学校。
快乐提能力
（阅读运用）阅读片段，回答问题。
（一）（真题链接）课内阅读
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了□大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。
1.在选段中的“□”里填上合适的标点符号。
2.选段描写了边疆小学的学生（?）的两个情景。
A.安静与热闹
B.上课与下课
C.窗外与树下
3.选段中表现窗外安静的句子很有新鲜感，请用“
”画出。从这个句子中，你感受到孩子们
。
4.选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是（
）
①突出了边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出了孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
（二）（课外阅读）上课的铃声
“丁零，丁零......”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像潺潺流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。
这段话中的拟声词很有新鲜感，请找出来：
、
、
。
2.选段中的比喻句把上课的铃声比作
、
和
。
3.你最喜欢校园里的什么声音？试着写下来。
开心拓视野
（语言运用）根据情境运用恰当的词句写一写。
我们的校园生活丰富多彩。上课了，同学们专心听讲，认真做笔记；
下课了，同学们像小鸟一样冲出教室，有的
，有的
，有的
，还有的
......
参考答案
bà?yáng?fèng?shuāi
二、1.绒球花?粗
玩球
2.晨?汉
艳?服装
三、示例：洁白?结果?打扮?盼望?粗心?小组?
安静
干净
四、1.老师?国旗?服装?枝干?
读
看
做
打
五、1.大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
2.古老?大青树粗壮?
大青树下的小学是一所美丽可爱的学校。
②?①?③
（一）1.,、、2.B?3.这时候......读课文。上课很认真，读课文的声音很好听?
③
（二）1.丁零?沙沙
潺潺?
2.乐曲?春雨?清泉
3.示例：我最喜欢王老师讲课的声音，悦耳动听，就像百灵鸟的歌声一样。
八、在跳绳
在踢毽子
在跳房子?在打球
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