(共15张PPT)
小书包
8.
教学目标
1.通过归类识字、图文对照等多种方法，认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，认识三个部首“勹、?、亻”
2.正确、流利地朗读课文；
3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。
教学重难点：
1.正确朗读课文，背诵课文；通过归类识字等方法，识记生字；
2.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。
谜语导入，引出课题
小黑人儿细又长，
穿着木头花衣裳。
画画写字他全会，
就是不会把歌唱。
像糖不是糖，
有长也有方。
帮你改错字，
他可不怕脏。
谈话导入，引出课题
8.
小
书
包
shū
勹
包字头
听一听，想一想：小书包里有什么？
初读课文，识记生字
初读课文，识记生字
初读课文，识记生字
拼一拼，读一读
书
包
尺 作 业
本
笔 刀 课
早 校
shū
bāo
chǐ
zuò
yè
bǐ
dāo
kè
zǎo
xiào
亻
?
běn
?
亻
再读课文，理解内容
数一数课文有几句话？
再读课文，理解内容
书包里什么东西真不少呀？
都是些什么宝贝？
再读课文，理解内容
宝贝上课怎么做的？下课怎么做？
宝贝睡懒觉吗？去干什么呀？
再读课文，理解内容
同桌间拍手齐读儿歌。
交流活动，拓展练习
小朋友们，你们平时应该如何对待这些文具呢？
小文具，要爱惜。
小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。
好孩子，能自理。
整理书包
小书包，真神奇，
装了书本装文具。
小朋友，要牢记，
收拾整齐按顺序。
大在下，小在上，
硬在下，软在上，
零散物品单独放。
交流活动，拓展练习
说说你是怎么整理书包的？
小朋友们，请和我一起整理书包吧！
书写生字,扩词积累
dāo
chǐ
书写生字,扩词积累
běn
zǎo
