23《月光曲》第一课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
22．月光曲
第一课时
【课前预习】
1.了解贝多芬，搜集贝多芬的相关资料。
2.熟读课文并圈画出词语，了解字音、字形和字义。
3.思考：贝多芬为什么弹琴给盲姑娘，为什么弹完一曲又一曲？
【教学目标】
1．会写“盲、纯”等8个生字。能联系上下文理解“幽静、纯熟”等词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
理解课文内容，理清脉络，概括段，感受联想的作用。
3.．从贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬的思想感情。
【教学重点】
贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。
【教学难点】
辨别课文中哪些是实在的事物？哪些是由实在事物引起的联想？　
【教学用具】
教师用具：多媒体课件
学生用具：无
【教学过程】
导入
教师导入：放录音《月光曲》。同学们，刚才我们听了一首世界著名的钢琴曲，谁知道这首钢琴曲的名字叫什么？《月光曲》是怎样谱写成的呢？今天，我们一起来学习《月光曲》。板书课题。
设计意图:
高年级的课堂导入，旨在高效、解疑或是增加新的课外知识为主。因此本课导入的环节采用这样的方式。
二、新授
（一）探究一：梳理故事结构，简述名曲来历
1.教师过渡：贝多芬之所以伟大，不仅因为他创作了许多美妙的乐曲，更因为他始终持有这样的观点：“我的音乐只当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福。”（课件出示）
梳理创作过程。
师：刚才我们所听到的这首《月光曲》，其创作过程就与他的这番话有紧密关联。请大家自由课文，试着说说这首曲子是如何被创作出来的。
交流。
要点：学生抓住课文叙事的明暗线加以概括，教师只需抓住“简洁、准确、全面”这几个方面进行评价即可。
设计意图:
《月光曲》的创作过程是本课内容的一个重点，而且明暗两条线索更是学生学习时关注的。上课伊始便让学生自由交流讨论时得以关注，为后文情感的体会奠定基础。
（二）探究二：检查课前预习，课堂质疑问难。
1.学前检测，有效识字
（1）生字（要求读准字音、掌握字形、理解字义、会组词）：
（2）新词：
　　幽静：偏僻、清静。
　　纯熟：指功夫深，技能熟练。
　　陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
　　记录：本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的《月光曲》写成曲谱。
　　断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
　　水天相接：水和天连接在一起。
　　微波粼粼：水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。
　　2.指名朗读课文（分节朗读），正音。
3.质疑问难，教师点拨。（简介贝多芬）
设计意图:
因此本环节通过课前布置的预习作业，检测学生课前预习情况，初步认识并学习课文中的生字，能大大提高课堂效率，不仅增强了课堂的灵活性，还激发了学生的学习兴趣。
（三）探究三：理清课文脉络，概括文章段意。
　1.再读课文，想想本文按总起、传说可以分为几部分。
　　本文可分两部分：
　　第一段（1）总起。介绍贝多芬，点明题意。
　　第二段（2－10）传说。详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过。
　2.找学生读传说部分，按传说的起因、经过、结果把第二部分分层，并归纳层意。
　　第二部分可分三层：
　　第一层（2）讲贝多芬散步时听到一所茅屋里传出钢琴声。
　　第二层（3—9）讲贝多芬为盲姑娘弹了一曲后又即兴创作并弹奏《月光曲》。
　　第三层（10）讲贝多芬“飞奔回客店，花了一夜工夫”把曲子记录了下来。
　　3.课堂练习。有感情地朗读课文，着重体会自己印象深刻的句子。
设计意图:
在梳理文章顺序和划分层次上，有其一定的规律。概括段意帮助学生更好的理解文章中的明暗两条线索。
（四）探究四：探究四：朗读想象画面，体会音乐之美
1.艺术家的创作离不开情感的积累。请同学们再次朗读课文，用心感受，哪些句子拨动了你的心弦，让你感觉到了这或许就是贝多芬创作激情的由来。
2.指名读课文。
3.指导学生结合画面想象，通过朗读语气、语调、语速变化进行有感情的朗读。
设计意图:
本文的情感体会较难，特别是蕴藏在字里行间内的作者情感只有透过文字朗读才能激发学生的切身体会，配上音乐的朗读更有效果。
三、练习
1.有感情的朗读课文
设计意图:
巩固所学内容。
四、小结
第一节课我们梳理并了解课文内容。都说任何艺术的创作离不开情感的积累和流露，下节课我们一起聆听月光曲背后的情感之音吧。
五、作业
1.基础作业：巩固书写生字词
谱写
钢琴
幽静
茅屋
烛光
清幽
琴键
景象
陶醉
断断续续
设计意图:
巩固生字词，夯实基础
【板书设计】
22.月光曲文章结构：（1）总起。介绍贝多芬，点明题意。
（2－10）传说。详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过。
第一层（2）听到一所茅屋里传出钢琴声。　　
第二层（3—9）为盲姑娘弹了一曲后又即兴创作　　
第三层（10）记录《月光曲》
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)