三年级上册数学教案-第十单元总复习第1课时分数的初步认识 人教版

第十单元总复习
第一课时
分数的初步认识
复习内容：分数的初步认识。P110第3题
练习二十四
第10题。
复习目标：
1．通过复习，学生进一步理解分数的含义，体会到“整体”既可以是各种实物也可以是各种图形。能正确地用分数表示图形中的阴影部分，让学生感受到数学在生活中的体现。
2．在理解分数意义的基础上，解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养学生解决问题的能力。
3．在熟练地计算简单的（同分母）分数加减法的过程中，培养学生认真书写，计算仔细的好习惯。
复习重点难点：
重点：理解分数的含义，并能用分数表示图形中的阴影部分
难点：让学生结合生活实际加深对单位"1"的认识，正确计算1减几分之几。
教学改进建议：
指导学生整理，形成知识网络。
选取多样的实例组织复习活动。
用好“分数墙”，培养学生发现问题、提出问题的能力。
关注情感态度培养。
教学过程：
一、复习梳理
师：我们学习了分数的哪些知识?(学生思考并回答)教师随即板书:
认识几分之一和几分之几
比较分数大小
简单的分数加、减法
二、检测练习，查漏补缺。
1．看图用分数表示阴影部分。
并让学生回答：分母表示什么？(把一个整体平均分成了几份。)
分子表示什么？(其中的1份。)
2读出下面分数。
3．写出下面的分数。
六分之一
八分之五
十一分之九
十六分之十五
4.
问：你是怎样想的？把谁看做单位1？
预设：……
5．
P110
3
学生把答案填在书上，并说说是怎样想的？
6.填空：
3个是
是（
）个
是5个
7．比较分数的大小。
问：你是怎样比较这些分数的大小的？
8．计算
（1）监控：1－＝（
）
问，这道题怎样计算？
预设：可以把1看作3个，就是，即:1－＝－＝
(2)补充题：
1－＝
1－＝
1－＝
（2）
说一说：计算这些分数加减法要注意什么?(分子相加减，分母不变)
三、拓展提高
1.图中阴影部分是这个图形的几分之几，写在（
）里。
2.
用分数表示图中的阴影部分。
四、总结全课：
今天我们复习了什么，你觉得有什么收获？还有哪些不懂的问题？