三年级上册数学教案-第十单元总复习第2课时万以内的加、减法，多位数乘一位数的复习 人教版

第二课时
万以内的加、减法，多位数乘一位数的复习
复习内容：
万以内的加、减法，多位数乘一位数的复习。
练习二十四
第4、5、6、7、8
教学目标：
1.通过复习，学生能够牢固地掌握万以内的加法和减法，多位数乘一位数的计算方法。并能运用所学知识解决简单的实际问题。
2.在解决问题的过程中，提高学生仔细观察、发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3.在复习整理的过程中渗透分类的思想。
4.在算一算中，学生养成计算仔细、认真，以及自觉检验的好习惯。
教学重点难：
重点：学生能够牢固地掌握万以内的加法和减法，多位数乘一位数的计算方法。并能熟练地进行计算。
难点：运用所学知识解决简单的实际问题。
教学改进建议
在解决问题中再现、完善知识结构。
经历过程，巩固方法，提升能力。
指导学生分享成功的经历和体验。
教学过程：
一、明确复习内容。
同学们，到今天为止我们已经学完了整册书的内容，让我们一起来回顾一下在这册书中我们学习了哪些计算方面的知识呀。
预设：万以内的加、减法，有余数的除法，多位数乘一位数。
引入：“万以内的加、减法”“多位数乘一位数”，这两个单元都是关于计算的内容。你们都会了吗？在做这些计算的时候要注意什么呢？通过这节课的复习，相信我们能掌握得更好。
二、分类整理
1．复习万以内的加、减法
（1）计算下面各题，带星号的要验算。
175+62
985—423
☆259+148
806—714
325+464
☆310—207
（2）肯定做的正确的同学，然后再看看典型的错误代表。让大家仔细观察找出错误原因，并且看看有什么可以提醒大家的吗？
2.复习多位数乘一位数
下面我们一起来复习多位数乘一位数这一单元的知识，首先我们一起来回顾本单元所学过的知识内容。
帮助学生整体把握知识结构，对自己应该掌握的知识，做到心中有数。
（1）口算练习。
20×3
10×5
30×4
0×50
70×1
200×4
100×6
300×7
50×6
250×0
学生口算，集体对答，抽题说说口算思路。
师：谁能举例说说你是怎样口算整十数、整百数乘一位数的题的。
（2）笔算练习。
先估算一下，连一连，再计算。
1700×3
192×3
302×8
42×6
252
576
5100
2416
学生独立完成。
师：谁愿意和大家来交流估算的方法。
（3）出现错误的同学改正错题。
三、解决简单的实际问题
通过练习，老师发现大家的计算掌握的很牢固了，我们学习计算是为了解决我们生活中的一些问题而服务的，下面我们就一起来解决两道实际问题。
练习二十四
第4、5、6、7、8题。
师：在解决这个问题的过程中你是怎么做的？
预设：先搜集信息，编成一道完整的实际问题。再分析数量之间的关系，然后再列式解答。
问：在搜集信息中应注意什么？
监控：在搜集信息时，注意要搜集有用信息，有的可能是多余的条件，有的信息则隐藏在图中。所以要认真观察图。分析已知信息和问题。
4.
学校美术小组有42人，平均每人每月创作4幅作品，全小组一个季度共创作了多少幅美术作品？
监控：此题有几个数学信息？你怎么知道的？
5.
家具店新到一批桌椅，椅子每把售价126元，每张桌子相当于4把椅子的价钱。买这样的5套桌椅共花多少元？
6.三年级的3名老师带68名同学和去参观植物园。
怎样买票最划算？一共花多少钱？
四、总结全课
这节课，我们一起复习了什么？对于你来说还有哪些不理解的问题请提出来大家一起交流。
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