20.外国诗两首《未选择的路》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
初中学段
语文学科
七年级
2020年春季学期延期开学网络学习资源
读懂诗人读懂诗
——弗罗斯特《未选择的路》
未选择的路
（美）弗罗斯特
1.了解诗人生平和文学成就；
2.有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容；
3.结合自己的生活体验，体会诗歌蕴含的哲理；
4.学习诗歌中的象征手法。
学习目标
一、开门见山识作者
二、诵读诗歌初感知
三、细读诗歌品诗情
四、圈点勾画赏写法
五、联系生活悟哲理
目录
一
开门见山识作者
一生坎坷
幼年丧父、中年丧妻、晚年丧子，一生经历坎坷，因此他的许多诗歌都像这首《未选择的路》一样带有忧郁色彩。
1897年秋，弗罗斯特入哈佛大学学习，但不到两年就因病中断学业，后举家迁往新罕布什尔州打理祖父为他购买的农场。农村生活经历丰富，并善于从其中汲取素材，所以被称为“新英格兰的农民诗人”。
（美）罗伯特·弗罗斯特
（1874—1963）
养鸡
教师
写诗吧，穷就穷吧
弗罗斯特的诗歌最初在美国无人问津，1912年诗人如这首诗中所写的一样，选择了一条人迹不多的小路——他毅然放弃在一所师范学校教书的职业以及那可能平坦、安稳的生活，选择去英国写诗。
他对自己说：写诗吧，穷就穷吧。在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋作为新家。不久他的第一本诗集《少年的意志》出版了，并以其特有的朴素坦率和真淳在英国“走红”，成功引起美国诗歌界的注意。
文学成就
他一生致力于诗歌的创作，相继出版了《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等著名诗集。他往往能在日常事物及其相互关系中，感悟出宇宙和人生的真谛。他的诗思想上“小中见大”，艺术上“清中见深”，蕴含着发人深思的朴素真理，闪烁着人类智慧的光辉。
4次普利策诗歌奖
美国文学中的桂冠诗人
美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一
二
诵读诗歌初感知
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但我/却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕/我难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
三
细读诗歌品诗情
1、诗中写了两条路，读诗歌的一、二两节，勾画出写“路”的关键词语，并归纳这两条路各有什么特点。
平坦、笔直、通畅
。（“极目望去，直到它消失在丛林深处”）
荒草萋萋，十分幽寂，少有足迹。
2、面对这样的两条路，诗人为何“久久伫立”？
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
“黄色的树林”，告诉我们在秋季。本应是收获的季节，而诗人却还在探寻。道路消失在“丛林深处”，前途无法看清，诗人对两条路都很向往。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
诗的第二小节可以看出：诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”的“小路”，开始了艰难的跋涉。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕/我难以/再回返。
做出选择后，诗人心中仍有踌躇，但“路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。”这是常人都有的一种心理。这两条路不能同时涉足，必须选择一条，而一旦选定，就没有机会再回头。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
所以诗人又在第四节，回顾往事：在一个小树林中，选择了其中一条路，从此决定了自己一生的道路。诗人在告诉我们：选择很艰难也很重要。
3、诗人对“路”的选择带给你怎样的启示？
自然之路可以回头，而人生却没有回头路可以走。
选择要谨慎，一旦做出自己的选择就要坚持走下去。
选择不同的道路，人生也将不同。
面对选择，犹豫是正常的。
四
圈点勾画赏写法
1、诗中诗人还写到一些自然界的具体形象，来阐释哲理。请同学们边读边圈点勾画，并思考这些形象的深刻含义。
如何圈点勾画？
黄色的树林里/分出/两条
路
，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但我/却选了/另外一条路，
它/
荒草
萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/
落叶
满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕/我难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我
一生的道路
。
人生之路
探索和奋斗过程中的失败、挫折、坎坷。
探索途中的困难、艰苦、曲折。
2、诗人借写自然界的景物来表达对人生之路的思考，这种借助某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感的手法是什么呢？
象征，是指根据事物之间的某种联系，借用某景物或形象的某些特征,来表现另一事物或形象的艺术手段，是一种谋篇立意的手法。
恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神、情感化为具体的可以感知的形象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。?
3、《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》两首诗写的都是对人生的思考，这两种写法，你喜欢哪一种？
《未选择的路》则用了许多具体的形象如路、荒草、落叶、足迹来阐释哲理，运用象征的手法，看似描写自然景物，实则蕴含深邃的人生哲理。
《假如生活欺骗了你》诗人直抒胸臆，以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。让人感受到他乐观坚强的思想与真诚博大的情怀。
1、诗人已经选择了走哪条路，为什么还将写作重点放在未选择的路上并以此为题目？
其实未选择也是选择。生活中许多人对于已经选择的不满，才更加深了对未选择的怀恋。所以这首诗中，诗人念念不忘的是那一条未选择的路，这也正是人生的真实写照。
选择
五
联系生活悟哲理
《未选择的路》这首小诗，让我们仿佛与诗人一起站在森林里那个落满黄叶的分岔路口——犹豫、徘徊、选择、叹息……我们与诗人的情思唱和，探索自然之路的诱人与美丽，也开始思考关于选择人生之路的智慧与哲理。
只上过6年学，当过信差，学过排字，后来当过乡村教师和编辑；爱读但丁、莎士比亚，并自己学习写诗；挨了一辈子骂，受了一辈子穷，晚年得了风瘫症，孤苦伶仃。
他的代表作《草叶集》中有一句诗：哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。草叶是所有普通人、也是他自己——随处生长、生机蓬勃。
他从没有因道路坎坷而改变自己的人生选择：惠特曼从小热爱民主自由,成年后,他更坚定自己的民主立场，并且一生都在为此战斗。他写了大量诗歌歌颂劳动人民、为黑奴解放大声疾呼,写下了许多不朽的诗篇。
（美）沃尔特·惠特曼
（1819—1892）
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《雪尘》
《雪夜林边驻留》
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