6.2怎样描述力 课件（共18张）沪科版八年级物理全一册

(共18张PPT)
6.2
怎
样
描
述
力
力的作用效果是什么？
回顾：
使物体发生形变
改变物体的运动状态
分享几组实验，请你仔细观察：
力的作用效果是否相同？
问题：
什么因素使力的作用效果不同？
力的大小
力的方向
力的作用点
能否从一两个事例就得出确切结论？
还需要进行充分的论证。
实验：什么因素使力的作用效果不同？
请你利用桌上的器材或身边的物品，做出尽可能多的力的作用效果不同的实验，验证是不是这些因素（力的大小、方向和作用点）影响了力的作用效果？（4人一组，充分讨论，5分钟后交流，看哪组做得又快又好。板书）
力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果。力的大小、方向和作用点可以充分解释各种力作用效果不同的现象。因此我们就把力的这三个最重要的因素称为力的三要素。
力的三要素决定了力不同的作用效果，因此要描述一个力，就一定要把力的三要素表示出来。
力的方向和作用点一般都比较容易确定，但力的大小如何度量呢？
实验结论：
要测量不同大小的力，就需要一个人们公认的标准——单位
蚂蚁搬运树叶的力很小
将运载火箭推上太空的力很大
生活中的力多种多样，大小不一，比如：
二、力的国际单位：板书
万有引力定律
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
牛（顿）
符号：N
1N
感受“牛（N）的大小：
4.5N
5kg
50N
有没有一种模型，可以将抽象的“压力”形象直观地描述出来呢？板书
——力的示意图
50N
F=50N
要描述一个力，实际上就是要表示出这个力的大小、方向和作用点。
(用一条有向线段来描述力的三要素的简图）
2.以作用点为起点，画一条带箭头的线段，箭头表示方向，标在线段的末端。线段的长度大致表示力的大小。
（线段长度也不做精确要求，合适就行）
3.标上力的符号、大小及单位（大小不知要标注力的符号）
找到力的作用点
（在受力物体上）
步骤：
是我们继续力学学习和对物体做受力分析用得最多的工具。
例1：
例2：水平面上有一木箱正加速向前运动，它受到水平向前的拉力F是20N,受到地面给予的向后的摩擦力f是15N，请做出二力的示意图：
前
F=20N
f=15N
提示：物体受多个力时，为方便以后对物体做受力分析，应将各力画在同一个作用点（质点）上；对于形状规则，密度均匀的物体，这个点就是物体的几何中心。在同一幅图中，力越大，线段应越长。
（3）
（4）
作出各力的示意图：
（铅笔直尺规范作图）
（1）
（2）
f
F=15N
F=50N
F2=8N
F1=20N
请你说出来，我们一起解决！
1.力的三要素：力的大小、方向和作用点
2.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
3.力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力
课堂练习1：用形象直观的力的示意图来描述看不见、摸不着的抽象的力，下列哪种做法体现了这种思想：(
）
A.用参照物描述物体的静止与运动
B.用速度描述物体运动的快慢
C.用光线描述光的传播路径和方向
D.用声波描述声音的传播
2.
kg与g是
的单位，N是
的单位。二者含义不同，
直接比较大小。
质量
力
不能
3.物体受到与水平方向成600夹角的斜向右上方的拉力18N，请作出拉力的示意图。
F=18N
60o
4.小组讨论：双手互击，感受相互作用力的三要素是否相同？（30秒）
方
向：
作用点：
大
小：？
相
反
在对方物体上
你知道弹簧测力计的工作原理吗？
它用到了本节课所学的什么知识呢？
谢谢大家！
谢
谢
大
家！