(共31张PPT)
教学目标
了解民间美术的主要类别、艺术语言特征，感受其蕴含的文化内涵。
理解民间美术与现代生活之间的密切关系，探究民
间美术的发展趋势。
通过欣赏和实践,培养学生的形象思维
能力和审美能力，陶冶情操，培养学生热爱民间传统艺术的思想感情。
民间美术的重要形式
◇年画
◇刺绣
◇泥塑
◇剪纸
◇木雕
◇砖雕
想一想：你还知道哪些民间美术形式？
玩具、风筝、捏面人
剪纸
刺绣
木雕
年画
泥塑
民间美术的主题寓意
RU
YI
JI
XIANG
DE
MIN
JIAN
TU
AN
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1、头大身子小的人体结构，细腻的描绘，绚丽的色彩。
2、欢乐的气氛，吉祥与成才的寓意。
蝙蝠（福）
禄（鹿）
寿（寿桃、寿星公）
寓意象征老人长寿安康
民间美术的传统纹饰
MIN
JIAN
MEI
SHU
DE
CHUANG
TONG
WEN
SHI
◇云纹
◇水纹
◇回文
◇火纹
◇花草纹
◇鸟纹
想一想：你还知道哪些民间传统纹饰？
鱼纹、蝙蝠、铜钱纹、百福纹
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云纹
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水纹
回纹
火纹
鸟纹
鸟纹
花草纹
花草纹
找出民间美术作品
火眼金睛
剪纸
年
画
刺
绣
玩
具
风
筝
家乡美
风筝的制作
风筝制作：
扎、
糊、
绘、
放
剪纸
它是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。
皮影
找关系？
我国的四大名绣
江苏的苏绣
1
湖南的湘绣
2
四川的蜀绣
3
广东的粤绣
4
苏绣
作业：
画一画民间美术的传统纹饰，或者你自己设计一幅吉祥画，颜色要丰富，主题要突出。
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参考：
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谢谢观看《丰富多彩的民间美术》教案
教学目的:
通过欣赏，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术有所了解，增加知识，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。
教学过程：
（一）、组织教学：
检查学生准备情况，师生问好。
（二）、导入：
上课请各组根据课前预习，从老师预先放置的盒子中，集体讨论后选出属于民间美术作品。
师：他们的理由是对还是错，让我们看完书本后再评价。
（三）、讲授新课
师：请每组讨论一下，推荐一位评委。
生：(1)民间美术是相对于专业而言的，它们的创作基本上是从事物质生产的劳动人民。这些伤口是劳动人民创造的，所以应该是民间美术。
(2)民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。
(3)所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。
(4)它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风俗有密切联系。
师：以上就是民间美术的基本特点，讲了这么多谁能来概括讲一下民间美术大体有哪些种类？
生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。
师：同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗？
师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深受其影响，追溯起来千年历史。明代时，出现了木刻年画，清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时。作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。年画作品多次到日、美、意、卢森堡等地展出，被誉为“东方百艺之花”。
师：看过了年画，我们一起来看一下各地的刺绣，同学们对于刺绣都有哪些了解呢？
师：放风筝是男女老少都喜欢的集运动、娱乐于一体的活动，同学们放过吗？
师：每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的，民间玩具充满了人们对儿童深沉的爱和美好的祝愿，我国的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。
师：在我国辽阔的土地上各种竹、藤、草、玉米皮遍地都是，劳动人民充分利用其材质，巧妙编织出造型优美的盘、篮、鞋、席等实用美观的工艺品，在我国南方的竹编，劳动人民利用竹材的皮和簧不同泽，竹、幂的宽和窄，编插技法制成不同的竹制品，造型美观，而耐用的整体形态达到静中有色，粗中有细，硬中有柔的艺术效果。
师：剪纸通过在纸上剪刻，就靠一把剪刀，就能创造出丰富多彩的生活，你看是不是很美。（四）、布置作业
同学们亲手尝试手工艺制作。
（五）、小结1.丰富多彩的民间美术
教学设计
1教学目标
1、了解一些以“谐音”“寓意”“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
2、能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点。
3、能灵活运用民间吉祥的图案纹样和色彩，尝试组合表现一幅喜庆、吉祥的画面。
2学情分析
1、学生对于民间美术多少有一些了解，谐音寓意也知道不少。
2、学生会对民间美术感兴趣但是难在模仿和创新。
3重点难点
教学重点
能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学难点
灵活运用民间吉祥的图案纹样和色彩。
4教学过程
活动1【讲授】丰富多彩的民间美术
教学过程
一、欣赏几张年画和福字
小朋友们，你们家过年贴年画或者“福”字吗？
说一说：你见过哪些种类的年画？
二、
想一想：民间美术有哪些形式？
年画、刺绣、泥塑、剪纸、木雕、转雕
想一想：你还知道哪些民间美术形式？
三、民间美术的寓意
说一说：
《巧压莲》和《寿星公》这两幅作品的寓意。
想一想：你从哪些地方看出这些寓意的？
四、民间美术的传统纹饰
说一说：我认识了几种传统纹饰？
想一想：这些纹饰各有什么特点？
画一画：
画一画民间美术的传统纹饰，或者你自己设计一幅吉祥画，颜色要丰富，主题要突出。
教学反思：民间美术是种类非常多，形态和寓意都非常好。民间美术代表了我国传统的美术传承，学生应该了解和学习一些祖国的优秀美术，传承祖国文化。民间美术的多种多样，对学生的吸引力非常大，本课诱导学生更多地关注传统民间美术，关注作品寓意，让学生更加喜欢富有内涵的作品。
