第2课《济南的冬天》课件（共34张ppt）

(共34张PPT)
2
济南的冬天
老舍
1.熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予
景物的深厚感情。
2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。
3.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。
4.学习老舍先生的写景方法（情景交融）
学习目标
走近作者
老舍（1899-1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》
《龙须沟》等。被誉为“人民艺术家”。
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注
音
济南（
）
着落（
）
宽敞（
）
贮蓄（
）
澄清（
）
暖和（
）
发髻（
）
水藻（
）
看护
(
)
薄雪
(
)
jǐ
zhuó
chǎng
zhù
chéng
huó
jì
zǎo
báo
kān
◆多音字
（
）济南（
）救济
（
）澄清（
）澄沙
（
）着落（
）着数（
）着急
（
）想着
（
）露水
（
）露着
济
澄
jǐ
jì
chénɡ
dènɡ
露
着
zhuó
zhāo
zháo
lù
lòu
zhe
◆词语集注
响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假若。
着落：可以依靠或指望的来源。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
秀气：清秀，文中形容小山秀美小巧。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
水藻：生长在水里的藻类植物的统称。
澄清：文中指水清澈见底。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
温
晴
整体感知
一、文中哪一个词写出了济南的冬天总的特点?
总写-写济南的冬天“温晴”的天气特点（1）。
第一部分：
第二部分：
第二层：水色（6）
第一层：山景（2-5）
写阳光朗照下的山景。
写雪后的山景。
城外远山。
分写
二、阅读课文，按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。
异地之冬：
（多风）
（多雾）
（日光毒，响亮）
济南冬天：
↓↓
↓↓
对
比
北平
伦敦
热带
无风声
响晴
无毒日
宝地
温晴
特点
喜爱
合作探究
一.作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
二、再读全文：为了体现济南冬天“温情”的特点，文章通过哪些景物呈现了这一特点？
小山摇篮图
雪霁初晴图
1
2
3
空灵水晶图
1、阳光朗照下的山
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、温情的?
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”
用比喻、拟人的手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，生动形象地写出了这一圈小山的可爱与温情的特点。
小山：围
保暖
小摇篮
—可爱
、充满温情
阳光朗照下的山
（1）文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
2、薄雪覆盖下的山
薄雪露粉色　（
害羞
）
全白（镶银边）
白雪黄草（穿花衣）
松树的尖上顶白花（像看护妇）
山上
山尖
山坡
山腰
高
低
秀气
山上
山尖
山腰
—顶白花（像看护妇）
—全白（镶银）
—薄雪露粉色（害羞）
—白雪黄草（穿花衣）
山坡
（2）“最妙的是下点儿小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?
①妙在雪光、雪色
“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”
松的翠与雪的白相映生色；
如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
②妙在雪态
“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”
“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”
以动写静，写出动人的形态；
把薄雪人格化，写出了雪的娇美，蕴含着景中情和内在美。
3、城外的远山
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
两个“
卧”字用拟人的手法，赋予小村庄和雪以人的情态，照应了前文“暖和安适地睡着”，生动形象的表现出济南冬天的安闲、舒适的特点。
城外远山
素淡雅致
城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画）
狭窄　　宽敞
山
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
温暖
秀气
淡雅
4、想一想：冬天，济南的山有怎样的特点？
水
反倒在绿萍上冒着点热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
5、冬天，济南的水有怎样的特点？
研读第6段：
绿萍
水藻
垂柳
绿
冬水温暖多情，富于生机
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈透明
反在绿萍上冒着点热气
暖
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
6、标题可否换为“冬天的济南”？
赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情
文章紧紧围绕济南冬天“温晴”的特点，描绘了济南冬天的山、水等景物，呈现出一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的热爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山水的热爱之情。
课堂小结
想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
仔细观察
能绘形
用心揣摩
能显神
情感投入
能感人
学习体会
课后习题参考答案
一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。
参考答案：济南冬天有着“温晴”的特点，通过小山摇篮图、雪霁初晴图、空灵水晶图来呈现这一特点。
二、济南的冬天在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。
参考答案：济南的冬天是“响晴”的，“一个老城，有山有水，暖和安适”，人们脸上都是带笑的，因此说是一个理想的境界。表达了作者对济南冬天的赞美和喜爱之情。
三、品味下列语句，体会拟人手法的表达效果。
1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
1.“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
2.拟人和比喻合用，生动形象地写出了小山如慈母般的温存、体贴、慈祥的特点，充满情趣和活力，表达了作者对济南的山的热爱之情。
3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
3.运用拟人的修辞手法，融情于景，生动形象地写出了夕阳斜射下，薄雪害羞的情态美，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。
参考答案：示例：清晨，一轮橘红色的旭日从地平线上冉冉升起，给笼罩在氤氲迷雾中的大地涂抹上了一层霞光。虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野，然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮，驱散了雾障霜凝的朦胧的早晨，尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。
阴冷了一段时日的冬天，趁着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥。阳光是有味道的，晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里，郁香浓烈，连做的梦都是那般的甜。