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20《雾在哪里》（第一课时）教学设计
教学目标:
1、认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个生字，会写“于是、无论”等11个词语。
2、朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读好雾说话时的语气。
教学重难点：
读好雾说话时的语气。
教学过程：
猜谜导入
出示谜语：满天满地似白烟，不熏不呛性子绵，风儿吹来轻轻飘，太阳一晒就不见。
（打一自然物）
观看视频，了解“雾”的形成。
导入课题，板书课题：雾在哪里
二、检查预习情况，读好雾说话时的语气
1、有感情地朗读课文，自主学习完成以下问题：
（1）圈画出生字新词，读一读这些生字新词，不懂的问一问同学，查查工具书。
（2）用横线画出雾说的话，想想应该用怎样的语气来读。
（3）用波浪线画出描写雾景的句子，想想长句子怎样读得流畅。
2、出示带拼音的生字新词，指名学生认读，教师正音。
雾
淘
于
暗
岸
街
梁
甚
至
切
躲
失
于是
无论
船只
连同
岸边
同时
房屋
一切
不久
出现
散步
（1）积累雨字头的字一般和水或天气有关。如：霜、雷、雪、霞、露。
（2）了解“梁”字的构字。原本表示用木料在水上造桥，所以有“木”也有三点水。现一般指架在柱子上的长木，如“桥梁、房梁”；也指中间高起的部分，如“鼻梁、山梁”。
3、去掉拼音，学生齐读齐认生字新词。
4、朗读指导：
（1）读出雾说话时的语气。
我要把大海藏起来。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
现在我要把海岸藏起来。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
读好描写雾景的长句子。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
三、书写指导
1、出示要求会写的生字，借助拼音读准确字音。
于
论
岸
屋
切
久
散
步
2、观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
3、教师指导难写字，学生练习写字。
四、拓展积累
雾
雾茫茫，茫茫雾，遮住楼房遮住树。只有声音遮不住，汽车大声打招呼：嘟(dū)嘟嘟，嘟嘟嘟，大家小心过马路。
板书设计
淘气
雾在哪里
顽皮
作业布置
在爸爸妈妈的帮助下，查找有关本课作者谢尔古年科夫的有关资料，了解《秋与春——谢尔古年科夫诗意小说》一书。
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精品试卷·第
2
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（共
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雾在哪里
语文部编版
二年级上
学习目标
1、认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个生字，会写“于是、无论”等11个词语。
2、朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读好雾说话时的语气。
猜谜导入
满天满地似白烟，不熏不呛性子绵，风儿吹来轻轻飘，太阳一晒就不见。
雾
雾是怎么形成的呢？
20
雾在哪里
自主学习
有感情地朗读课文，自主学习完成以下问题：
1、圈画出生字新词，读一读这些生字新词，不懂的问一问同学，查查工具书。
2、用横线画出雾说的话，想想应该用怎样的语气来读。
3、用波浪线画出描写雾景的句子，想想长句子怎样读得流畅。
我会认
雾
淘
于
暗
岸
街
梁
甚
至
切
躲
失
wù
táo
yú
àn
àn
jiē
liánɡ
shèn
zhì
qiè
duǒ
shī
雾
淘
于
暗
岸
街
梁
甚
至
切
躲
失
雨字头的字一般和水或天气有关。如：霜、雷、雪、霞、露。
原本表示用木料在水上造桥，所以有“木”也有三点水。现一般指架在柱子上的长木，如“桥梁、房梁”；也指中间高起的部分，如“鼻梁、山梁”。
于是
无论
船
只
连同
岸边
同时
房屋
一切
不久
出现
散步
yú
shì
wú
lùn
chuán
zhī
lián
tónɡ
àn
biān
tónɡ
shí
fánɡ
wū
yí
qiè
bù
jiǔ
chū
xiàn
sàn
bù
于是
无论
船
只
连同
岸边
同时
房屋
一切
不久
出现
散步
朗读指导
读出雾说话时的语气
我要把大海藏起来。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
现在我要把海岸藏起来。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
“我”的后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的顽皮和淘气。
“在”语音稍微拖长或稍作停顿，读出雾孩子思考问题的语气。
读出恍然大悟，高兴的语气。
朗读指导
读好描写雾景的长句子
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
●
●
●
●
●
●
书写指导
于
论
岸
屋
切
久
散
步
yú
lùn
àn
wū
qiè
jiǔ
sàn
bù
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
注意两横的长短，以及两横成相对平行。
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
右上角“人”罩住下面“匕”，捺脚落在横中线上。
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
“山”扁、窄，“厂”宽大。
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
注意“尸”不是“户”，不要多加一点。
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
“刀”不要撇出头。
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
第三笔捺与横撇的撇段相接于田字格中心。
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
左右宽窄相当，左边长，右边短。
观察生字结构以及笔画，思考书写时应该注意什么。
书写提示：
注意下面不是“少”。
拓展积累
雾
雾茫茫，茫茫雾，遮住楼房遮住树。
只有声音遮不住，汽车大声打招呼：
嘟(dū)嘟嘟，嘟嘟嘟，大家小心过马路。
板书设计
淘气
雾在哪里
顽皮
作业布置
在爸爸妈妈的帮助下，查找有关本课作者谢尔古年科夫的有关资料，了解《秋与春——谢尔古年科夫诗意小说》一书。
谢谢
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