第一章 第二节 地球的运动课件共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 第一章 第二节 地球的运动课件共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 36.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-09-07 09:46:53 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
谁在动，车、树？
究竟天旋还是地转
地球的运动
课程
标准
1
用简单方法演示地球的自转和公转
2
事实说明地球自转、公转及其产生现象
4
知道四季更替和五带形成是公转造成的
5
懂得比较不同季节正午物体影子的长度
3
能运用昼夜更替、时差等说明地球自转
知道地球运动认识过程
托勒密地心说
哥白尼日心说
亚里士多德地心说
地球自转的特征
地球自转示意图
地
球
自
转
方
向
自西向东
中
心
地轴
周
期
一天，约24小时
地球自转方向“北逆南顺”小视频
两极上空看自转
北逆
南顺
想一想
一天当中，什么现象是地球自转产生的?
谁在动，车、树？
探究
地球自西向东是绝对运动，地球上的人是相对静止，但是人的实际运动是随着地球一起从西向东，所以看太阳感觉是太阳在动，觉得太阳东升西落。
地球自转之太阳东升西落
究竟是天转还是地转？
地转
地球自转之昼夜更替
昼半球
夜半球
晨昏线
地球不透明且不发光
地球不停的转动
产生昼夜更替
有太阳光照射的半球
没有太阳光照射的半球
昼半球和夜半球的分界线
地球自转之不同经度有不同时间
昏线
晨线
午夜
中午
地球自转造成的其他现象
水涡
北半球逆时针旋
南半球顺时针旋
1
植物攀援缠绕
北半球逆时针缠
南半球顺时针缠
2
云盘旋转
北半球逆时针转
南半球顺时针转
3
东西向铁轨
北半球南侧磨损
南半球北侧磨损
4
自转
日月星辰东升西落
昼夜更替
不同经度的时差
水平运动偏移
地球公转的特征
地
球
公
转
方
向
自西向东
中
心
太阳
周
期
一年，约365天
地球公转示意图
一年当中，什么现象是地球公转产生的?
想一想
地球公转之四季更替
地球公转之太阳直射点移动、昼夜长短变化
课本P13
昼变长
昼变短
昼变长
昼变短
Q：6月1日，我国昼夜长短情况以及昼长变化情况？
昼长夜短
昼变长
直射赤道
直射南回归线
直射赤道
直射北回归线
地球公转之五带划分
课本P14
Q：我国大部位地区位于五带中的哪一带？
热
北温
北寒
南寒
南温
北温带
地球公转之正午太阳高度变化
夏至日
春、秋分日
冬至日
北回归线及以北的地区，正午太阳高度达到一年中最大值；南回归线及以南的地区，正午太阳高度达到一年中最小值。
赤道上的正午太阳高度达到一年中最大值。
北回归线及以北的地区，正午太阳高度达到一年中最小值；南回归线及以南的地区，正午太阳高度达到一年中最大值。
公转
太阳直射南北移动、昼夜长短变化
季节变化
五带划分、极昼极夜
不同季节正午太阳高度变化
如果地球不自转，会有昼夜更替吗？
有昼夜，没更替
有昼夜更替，但周期变成一年
也不公转：
还有公转：
不自转
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非。?
两个小孩笑着说“谁说您十分有智慧呢?”
两小儿辩日
一天中，日出以后的太阳高度逐渐增大，正午时达到最大值。之后，太阳高度逐渐减小。其中正午的太阳高度称为正午太阳高度，是一天中最大的的太阳高度。
太阳高度越大，单位面积上获得的太阳光热就越多。因此，一天中获得太阳光热最多的是正午的时候。
早晨太阳看上去比中午的太阳大
日出凉爽中午热
结合自己的生活体验，回答下列问题：
（1）一年中什么季节中午太阳升的高一些？什么季节比较低？
（2）一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？
（3）一年中我国中午太阳升的高、白昼时间长的季节是什么季节？此
时南半球的澳大利亚是什么季节？
课本P15
夏季
冬季
夏季
冬季
夏季
冬季
谁夺走了我的阳光？
今年6月份中，张先生在北京买了一套带有小院的别墅。经过半年的精心装修，在12月末终于入住。入住后却发现，看房时，小院内阳光充足的，才过几个月，阳光全被前排楼房挡住了。为此他感到特别困惑。我们一起来探究给他解惑吧。
前排楼房
张先生家
6月，北京正午太阳高度
，物体影子
12月，北京正午太阳高度
，物体影子
大
短
小
长
阳光怎么跑啦？
在惠州市惠阳区星湖中学读书的小
文发现了一个奇怪的现象：一年中
大部分的时间，阳光照在南侧的教
室走廊上，每年的6-7月有段时间，
走廊上的阳光不见了，而是悄悄地
跑到北侧的教室窗户边，也有那么
一两天，走廊上和窗户边都没有太
阳光的照射。请大家打开脑洞，探
究一下这些变化的原因吧。
北回归线（北纬23.5
°
）
教室
走廊
窗户
星湖中学
（北纬22.78°）
课堂说说
说说自转的特征
说说公转的特征
说说自转产生的地理现象
说说公转产生的地理现象
说说正午太阳高度
说说太阳直射
谢谢
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谁在动，车、树？
究竟天旋还是地转
地球的运动
课程
标准
1
用简单方法演示地球的自转和公转
2
事实说明地球自转、公转及其产生现象
4
知道四季更替和五带形成是公转造成的
5
懂得比较不同季节正午物体影子的长度
3
能运用昼夜更替、时差等说明地球自转
知道地球运动认识过程
托勒密地心说
哥白尼日心说
亚里士多德地心说
地球自转的特征
地球自转示意图
地
球
自
转
方
向
自西向东
中
心
地轴
周
期
一天，约24小时
地球自转方向“北逆南顺”小视频
两极上空看自转
北逆
南顺
想一想
一天当中，什么现象是地球自转产生的?
谁在动，车、树？
探究
地球自西向东是绝对运动，地球上的人是相对静止，但是人的实际运动是随着地球一起从西向东，所以看太阳感觉是太阳在动，觉得太阳东升西落。
地球自转之太阳东升西落
究竟是天转还是地转？
地转
地球自转之昼夜更替
昼半球
夜半球
晨昏线
地球不透明且不发光
地球不停的转动
产生昼夜更替
有太阳光照射的半球
没有太阳光照射的半球
昼半球和夜半球的分界线
地球自转之不同经度有不同时间
昏线
晨线
午夜
中午
地球自转造成的其他现象
水涡
北半球逆时针旋
南半球顺时针旋
1
植物攀援缠绕
北半球逆时针缠
南半球顺时针缠
2
云盘旋转
北半球逆时针转
南半球顺时针转
3
东西向铁轨
北半球南侧磨损
南半球北侧磨损
4
自转
日月星辰东升西落
昼夜更替
不同经度的时差
水平运动偏移
地球公转的特征
地
球
公
转
方
向
自西向东
中
心
太阳
周
期
一年，约365天
地球公转示意图
一年当中，什么现象是地球公转产生的?
想一想
地球公转之四季更替
地球公转之太阳直射点移动、昼夜长短变化
课本P13
昼变长
昼变短
昼变长
昼变短
Q：6月1日，我国昼夜长短情况以及昼长变化情况？
昼长夜短
昼变长
直射赤道
直射南回归线
直射赤道
直射北回归线
地球公转之五带划分
课本P14
Q：我国大部位地区位于五带中的哪一带？
热
北温
北寒
南寒
南温
北温带
地球公转之正午太阳高度变化
夏至日
春、秋分日
冬至日
北回归线及以北的地区，正午太阳高度达到一年中最大值；南回归线及以南的地区，正午太阳高度达到一年中最小值。
赤道上的正午太阳高度达到一年中最大值。
北回归线及以北的地区，正午太阳高度达到一年中最小值；南回归线及以南的地区，正午太阳高度达到一年中最大值。
公转
太阳直射南北移动、昼夜长短变化
季节变化
五带划分、极昼极夜
不同季节正午太阳高度变化
如果地球不自转，会有昼夜更替吗？
有昼夜，没更替
有昼夜更替，但周期变成一年
也不公转：
还有公转：
不自转
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非。?
两个小孩笑着说“谁说您十分有智慧呢?”
两小儿辩日
一天中，日出以后的太阳高度逐渐增大，正午时达到最大值。之后，太阳高度逐渐减小。其中正午的太阳高度称为正午太阳高度，是一天中最大的的太阳高度。
太阳高度越大，单位面积上获得的太阳光热就越多。因此，一天中获得太阳光热最多的是正午的时候。
早晨太阳看上去比中午的太阳大
日出凉爽中午热
结合自己的生活体验，回答下列问题：
（1）一年中什么季节中午太阳升的高一些？什么季节比较低？
（2）一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？
（3）一年中我国中午太阳升的高、白昼时间长的季节是什么季节？此
时南半球的澳大利亚是什么季节？
课本P15
夏季
冬季
夏季
冬季
夏季
冬季
谁夺走了我的阳光？
今年6月份中，张先生在北京买了一套带有小院的别墅。经过半年的精心装修，在12月末终于入住。入住后却发现，看房时，小院内阳光充足的，才过几个月，阳光全被前排楼房挡住了。为此他感到特别困惑。我们一起来探究给他解惑吧。
前排楼房
张先生家
6月，北京正午太阳高度
，物体影子
12月，北京正午太阳高度
，物体影子
大
短
小
长
阳光怎么跑啦？
在惠州市惠阳区星湖中学读书的小
文发现了一个奇怪的现象：一年中
大部分的时间，阳光照在南侧的教
室走廊上，每年的6-7月有段时间，
走廊上的阳光不见了，而是悄悄地
跑到北侧的教室窗户边，也有那么
一两天，走廊上和窗户边都没有太
阳光的照射。请大家打开脑洞，探
究一下这些变化的原因吧。
北回归线（北纬23.5
°
）
教室
走廊
窗户
星湖中学
（北纬22.78°）
课堂说说
说说自转的特征
说说公转的特征
说说自转产生的地理现象
说说公转产生的地理现象
说说正午太阳高度
说说太阳直射
谢谢
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