《原地投掷垒球》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）

《原地投掷垒球》教学设计
水平三
授
课
人：
-
原
地
投
掷
垒
球
教
学
设
计
一、指导思想
本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。
二、教学内容
原地投掷垒球
游戏：障碍接力赛
三、设计理念
本课以“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
四、教材分析
投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就开始安排课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，投掷实心球。教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂，逐步提高的纵向编排方式。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，为今后学习其它的投掷项目奠定基础，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平，养成坚持锻炼身体的习惯。
五、学情分析：
五年级的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
六、单元课时
原地投掷垒球共2课时，本次为新授课。
七、教学目标
1、学习原地掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体精神和良好的合作意识。
八、教学重、难点
重点：蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。
难点：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。
九、设计思路
本课设计以小组学习的方式来组织教学。为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥教师的主导作用和学生的主体地位。以游戏为主线，不断活跃课堂气氛，同时结合游戏竞赛法、情境教学等多种教学方法，培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，使学生在宽松、愉快的氛围中得到锻炼和提高。
十、学习评价
1.评价学生学习投掷垒球，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断式的评价方式，能帮助学生学会新的技术方法，提高自我能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。
2.评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮组、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。
教
学
流
程
任课教师
任课班级
五（5）班
班级人数
55人
时间
上课地点
足球场
课型
新授课
教
学
内
容
1、原地投掷垒球
2、游戏：障碍接力赛
教
学
目
标
1、学习原地掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体精神和良好的合作意识。
教学
重点
蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向
教学
难点
肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速
教
学
过
程
教
学
内
容
组
织
与
教
法
练习
教
师
活
动
学
生
活
动
组
织
形
式
时间
次数
开
始
部
分
准
备
部
分
整队，检查人数
师生问好
宣布本课内容、任务、要求。
安排见习生
慢跑
徒手操
头部运动
扩胸运动
体转运动
腹背运动
弓步压腿
侧压腿
跳跃运动
手指与脚踝运动
教法：
声
音
宏
亮
语
言
亲
切
精
神
饱
满
教法:
教
师
领
做
语
言
提
示
学
生
跟
做
学法：
队列队形
快、静、齐
注意安全遵守纪律
精神饱满
动作一致
学法：
认
真
练
习
动
作
规
范
【队形：四列横队】
★
★
两手侧平举以体操队形散开
2
分钟
5分钟
1
次
1
次
教学
过程
教
学
内
容
组
织
与
教
法
练习
时间
次数
基
本
部
分
一、原地投掷垒球
动作要领：身体侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持垒球或沙包，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球或沙包经肩上迅速投出。
持球方法：垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。
二、游戏:穿
越
障
碍
游戏方法：
每组分配相应的人数，游戏途
中穿越障碍物，跳过（障碍杆），跳过垫子，双手触地后
迅速跑回，击掌接力。
规则：1.快速绕过障碍杆。
2.双脚跳过垫子。
3.双手触地后迅速跑回，注意安全。
教师活动
学生活动
组织形式
教法：
1.教师讲解师范，完整动作。
2.学生模仿练习。
3.教师巡视，指导，纠错。
4.学生练习。
图示：
（1）
（2）
教法：
1.教师讲解，示范游戏方法和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师正确评定胜负。
学法：
1.认真看教师师范分解动作。
2.认真听教师口述动作方法。
3.练习时，注意安全。
学法：
1.学生认真听讲游戏规则。
2.注意观察教师的示范。
3.学生练习比赛。
4.分组比赛。
★
★
集体练习
★
分组练习
18分钟
7
分钟
3-5次
教学
过程
教
学
内
容
组
织
与
教
法
练习
教
师
活
动
学
生
活
动
组
织
形
式
时间
次数
结
束
部
分
一、整队，集合。
二、放松活动。
三、小结本课。
四、归还器材。
五、宣布下课，师生再见。
教法：
1.集合整队
2.总结，点评个别同学在练习中比较好的，积极鼓励其他同学。
3.师生再见
4.督促同学集体还器材。
学法：
1.迅速集合。
2.听老师点评。
3.与老师再见。
4.帮助老师收还器材
★
整队快、静、齐
3分钟
1次
场地器材
场地：足球场
障碍物12个
标志桶6个
垫子4张