《篮球：挡拆练习》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）

篮球：挡拆练习
授课教师：
班级
502
人数
40
课次
课型
新授
教学
内容
篮球：挡拆练习
游戏：花样竞速持球投准
教学
重点难点
重点
“挡”：两脚分开、降低重心、架手，“拆”：后转身下切
难点
挡拆时的合理时机的把握
教学目标
知识目标
通过挡拆技术教学，学生知道正确的挡、拆动作方法。
技能目标
通过挡拆动作教学，80%的学生基本能比较正确的完成挡、拆动作练习，15%的学生能在教师引导下教熟练的完成挡拆动作，5%的学生建立挡拆动作的初步印象，在课后需要加强练习，同时发展学生力量、灵敏、协调等素质。
情感目标
培养学生不怕困难，敢于吃苦、坚持不懈、团结协作的精神品质及遵规守纪意识。
课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量（时间）
准
备
部
分
7
分
钟
一、课堂常规
队列队形练习：三面转法
三、篮球热身操
执行课堂常规
体育委员集合整队，报告人数。
师生问好
教师宣布本次课内容及要求（安全教育）安排见习生
二、教师组织学生队列队形练习
三．教师和学生一起进行篮球热身操练习
1.教师播放音乐，口令提出要求，并强调学生动作舒展，跟上音乐节奏。
执行课堂常规
学生在体育委员的组织下迅速站好队伍，师生问好，明确本次课内容及要求
要求：精神饱满，声音洪亮
二、学生在教师组织下进行队列队形练习。
三．学生在教师组织下认真做准备活动热身
1.在教师组织下认真进行热身操练习，动作舒展到位。
一．队形如图：
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要求：动作迅速，集合队形整齐、安静，精神饱满
队形及要求同上
队形如图：
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要求：学生按照分组进行，注意力集中，积极进行热身操
小
2min
中
5min
基
本
部
分
29分
钟
一、观看实战
（观察探究）
挡拆练习
1.“挡”技术动作练习
1-1.单人原地挡人练习
1-2.两人挡人练习
1-3.三人行进间挡人练习
2.“拆”技术动作练习
3.挡拆结合练习
三．游戏：花样竞速持球投准
1.教师和学生一起进行实战练习。
2.教师引导学生思考在比赛中教师运动了哪些技术动作。
教师讲解示范挡拆技术动作要领。
教师引导学生进行挡人动作练习、并指导纠错.
1.教师引导学生快速上步挡人练习、指导纠错。
1.教师引导学生做三人挡人练习、指导纠错。并引导学生思考挡人的具体位置。
2.教师组织学生三人一组，相互帮助、评价、纠错。
1.教师语言引导学生探究“拆”技术动作。
2.教师组织学生2人一组练习、相互评价。
3.教师示范“拆”技术动作并组织学生练习。
4.教师请学生示范并指导纠错、评价。
1.教师组织学生四人一组进行挡拆练习。
2.教师巡回观察并指导纠错。
1.教师讲解游戏规则及游戏方法，并作游戏示范。
教师组织学生尝试游戏，熟悉游戏方法及规则。
教师将学生分成4组，组织学生进行游戏竞赛并参与
教师组织学生总结游戏技巧。
学生认真观看比赛
学生积极主动思考、探究比赛中的技术动作。
1.学生认真观看教师动作示范，了解挡拆动作要领。
1.学生认真练习挡人动作，6-8次
1.学生认真模仿跟做练习，6-8次
学生在教师引导下，认真进行挡人练习，并思考正确有效的挡人位置。
学生三人一组，互相帮助、评价、纠错
1.学生积极参与练习，相互指导纠错、评价。
2.学生认真观察“拆”技术动作并认真练习。
3.学生认真观察、积极参与评价。
1.学生四人一组认真进行挡拆练习练习并组内轮换练习。
学生认真练习，并相互评价。
1.学生认真了解游戏方法及规则。
学生积极参与游戏。
总结游戏方法技巧。
学生在教师组织下，积极参与游戏竞赛。
队形如图
要求：认真练习
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1.队形如图：
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要求：认真观察，积极思考。
队形同上，要求：仔细观察，认真模仿练习
队形如图：
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要求：认真练习
队形：
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要求：积极思考，认真练习。
5.队形如图：
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要求：认真练习，积极思考，团结协作。
三.队形如图
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要求：认真练习，积极思考，团结协作
小
3min
中
18min
中
8min
结
束
部
分
4
分
钟
整理放松
教师评价小结
师生再见
收还器材
教师组织学生做整理放松游戏。
教师总结本节课得失
师生再见
收还器材
学生在教师组织下认真做整理放松练习。
评价小结
师生再见
收还器材
队形：
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要求：认真放松整理
小
4min
场地器材
足球20个、标志盘20个、
音响设备一套、U盘一个、足球场地一块
运动负荷预计
课的练习密度:40％—
50％
平均心率:
90~130
次/分钟
生理
负荷
预计
与曲
线图
心率（次/min)
150
130
110
90
70
0
5
10
15
20
25
30
35
40
时间（min）