《排球——垫球》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）

《排球——垫球》教案
时间
班级：604班
人数：36
教
学
目
标
认知目标：能了解双手垫球的动作方法；
技能目标：试做出垫球手型和双手垫球动作；
3、情感目标：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难
学习内容
1、排球——垫球技术
2、游戏：蚂蚁搬家
教学重点
一插二夹三抬四蹬
教学难点
手腕下压，两臂外翻，抬臂登膝
结
构
时
间
教的
过程
学的
过程
组织教学形式
及要求
练习
次数
时间
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
3/
5/
24’
8’
一、课堂常规
1、体委集合整队，清点
人数；
2、师生相互行礼问好；
3、教师展示排球垫球技术激发学生兴趣，引出本节课的学习内容，“同学们,今天老师将带大家走进排球的世界，请先看老师给大家表演一下怎么样？（教师表演）同学们想不想学习排球道呀？”提高学生的兴趣，引出本节课的内容，同时强调团结协作、相互帮助；
4、安排见习生；
二、准备活动
1、游戏：听数报团
2、徒手操
教师领做，头部、肩部、腰部、膝关节等。
3、排球垫球基本动作复习；充分拉伸，为以后的学习做好铺垫。
三、排球垫球
1、教师做完整技术示范，让学生仔细观察有什么特点？引导学生说出排球垫球的特点；
两人一组持球垫球练习。
一人持球，另外一人垫球，持球人分别持球于膝关节、腰部、胸部，盯住击球人的击球部位是否准确。
分组抛垫练习，距离由近到远。
一列为一组（4人），第一个抛球，第二人垫球三次换人，依次垫完后，换第二人抛球，依次类推，每人都要抛球。
4、分组展示练习
以列为单位，其他列的同学做评委。
四、游戏——蚂蚁搬家
①教师示范游戏方法
②讲规则：绕过标志物回来，过线后传接；
③学生体验
④比赛
五、放松活动
放松操
六、小结、下课
1、学生积极自我评价，师总结表扬并提出建议和希望。
2、师生再见，学生归还器材。
1、体育委员集合整队
2、向老师敬礼问好
3、认真听讲
4、见习生随堂听课
1、学生积极完成相关任务。
2、学生认真观察教师示范，认真思考，积极回答问题；
3、认真观察教师示范，模仿练习，积极参与练习。
4、认真听教师口令练习，大声说出技术要领，认真观察思考，对同学进行评价，团结合作。
认真体验蚂蚁移动的方法，认真听教师讲解游戏方法，认真练习；
学生跟随老师放松伴随音乐放松
1、学生感受成功喜悦
2、向老师行礼再见
1、集合队形
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O
要求：
1、集合整队快、
静、齐
2、精神饱满
要求：
1、学生能按要求模仿教师动作充分活动身体；
2、积极主动拉伸，防止运动中受伤。
1、教师做垫球侧面示范；
2、注意安全
3、垫球时注意一插二夹三抬；
四人配合练习队形
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垫球做好准备后开始练习；
组织：4路纵队
要求：
1、教师讲解示范游戏方法和规则并组织练习
2、教师及时评价，表扬鼓励学生；
1、学生认真模仿练习。
要求：
1、模仿教师动作，充分放松；
2、师生一起进行进行
1
4×8拍
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8
1
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2/
场
地
器
材
球场一片
音响设备一套
体操棒4根
排球19个
运
动
量
预
计
运动密度：40%—45%
运动负荷：中
运动心率：120—140
课
后
小
结