2021-2022学年九年级化学鲁教版上册2.2 水分子的变化课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第二节
水分子的变化
纯净物和混合物
纯净物
混合物
下列物质哪些属于纯净物？哪些属于混合物？
湖水、河水、饮料、蒸馏水、水、铁、海水
混合物：由两种或两种以上物质组成
纯净物：由一种物质组成
多种分子
同种分子
硬水的检验的方法以及软化
硬水——易起浮渣（泡沫少、浮渣多）
软水——有较多泡沫（泡沫多、浮渣少）
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
2．硬水和软水的检验方法：肥皂水v
1．硬水和软水：
硬水转化为软水方法：煮沸（生活）和蒸馏（实验室）
知识回顾：
1.净化黄泥水的步骤:
天然水
沉降
过滤
吸附
杀菌
自来水
蒸馏
蒸馏水
除去杂质
大颗粒不溶性杂质
小颗粒不溶性杂质
颜色与异味
微生物
微可生溶物性及杂部质分
2.水是由大量的水分子构成的。在加热的条件下，水分子的运动速度?????
??????，分子间的间隔????
?????，水由
态变为
态。在这一过中，水分子
、不变，因而属于???????????变化。
水受热沸腾
加快
变大
液
气
本身
物理
知识回顾：
回顾旧知：
水的三态变化改变的是分子之间的间隔和分子的排列方式，而分子本身
（有或没有）发生变化，如果往水中通直流电，情况是否会有所不同呢？
没有
一、水的分解
水在直流电作用下的变化
问题一：
水通电会发生什么变化？
电解水实验v
【注意观察】电源两极所连接的试管以及试管内产生气体的体积的多少。
【思考】正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？
现象：
1.电极上产生无色的气体，正负电极产生的气体体积比为1：2
2.正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧并产生淡蓝色的火焰
实验结论：
1、水通直流电后，产生氢气和氧气，消耗电能，是一个吸收能量的化学反应
2、电解水正极产生的氧气和负极产生的氢气的体积比为1:2
（即“正氧负氢，体积比为1：2”）
【注意事项】
a、在电解的水中加稀硫酸溶液目的：
b、为什么实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？
增强水的导电性
原因主要有：
①
O2
在水中的溶解能力＞
H2在水中的溶解能力
②电极材料消耗了部分O2
文字表达式的书写和读法
水
氧气
氢气
通电
(反应物）
（反应条件）
（生成物）
表示“生成”
表示“和”
读法：水在通电条件下生成氧气和氢气
H2O
O2
H2
由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。
分解反应：
字母表示为：A→
B
+
C
特点：由一变多
在直流电作用下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。
电解水反应的实质：
1、下列化学反应属于分解反应的是（
）
A、食盐水——水+食盐
B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳
C、氧化汞——汞+氧气
D、氢气+氧气——水
加热
加热
点燃
点燃
C
跟踪练习：
[练]下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为
电，由图可知
A端为
极。
(2)当A端相连接的试管中得到的气体是
可用
来检验。
(3)如果与B端气体的体积为8mL，
则与A端气体的体积为
。
直流
正
氧气
带火星的木条
4
ml
实验探究2-3
氢气在空气中燃烧v
现象：
1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰
2.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾
文字表达式：
（H2
O2
H2O
)
氢气
＋氧气
水
点燃
二、水的合成
①
用排水集气法收集一试管气体；
②
用拇指堵住管口，移近火焰；
③
点燃听其声音，若“噗”一声，则H2纯净；
若尖锐的爆鸣声，则H2不纯。
任何可燃性气体或可燃性粉尘，若跟空气混合，遇火时都有可能发生爆炸。如H2、煤粉、面粉、石油气。
H2的验纯方法：v
注意：
（点燃前要验纯、它们存在的地方要严禁火种）
化合反应：
两种或两种以上物质变生成一种物质的化学反应。
字母表示为：
A
+
B
→
C
特点：由多变一
1、下列反应不属于化合反应的是（
）
A
氧化钙+水
→
氢氧化钙
B一氧化碳+氧气
→
二氧化碳
C甲烷+氧气
→
二氧化碳+水
D氨气+
氯化氢
→
氯化铵
试一试
C
2、下列不属于分解反应的是（
）
A
碳酸钙
→
氧化钙+二氧化碳
B
碳酸氢铵→
氨气+水+二氧化碳
C
氧化钠+水→
氢氧化钠
D
铜绿→
氧化铜+二氧化碳+水
C
3、下列关于各种变化说法正确的是（
）
A、把糖和水混合是化合反应
B、氢气在氧气中燃烧是化合反应
C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应
D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应
B
水的电解和氢气的燃烧都是化学变化，
在这两个变化中，分子和构成分子的原子
是否都发生了变化？
分子
改变了
没有改变
原子
上述两个实验表明：由分子构成的物质发生
化学变化时，分子改变了，而原子没有改变。
化学变化的实质
旧分子
原子
新分子
化学变化的实质
物理变化中分子没有变，化学变化中分子变了，化学变化的实质就是原子重新组合的过程
分子与原子：
分子：保持物质化学性质的最小粒子
原子：化学变化中的最小粒子
联系:
分子由原子构成
化学变化中分子改变了，原子没用改变
区别：
不是所有的物质都是由分子构成的，有些物质例如：金属（金银等）、稀有气体（氦、氖等）、金刚石和石墨是由原子直接构成的。
下列物质中：A氢气
B氧气
C金刚石
D
金
E水
F
铁
G
氦气
由分子构成的物质有（
）
由原子直接构成的物质有（
）
跟踪练习
ABE
CDFG
物质的性质
1、物理性质：
2、化学性质：
物质在化学变化中表现出来的性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如：水通电可以发生分解、氢气可以在空气中燃烧、氧气可以支持燃烧、铁能生锈、煤和木柴能燃烧等
如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性、吸附性等。
交流讨论
物质有许多性质，如颜色、状态、密度、硬度、腐蚀性、熔点、毒性、可燃性、稳定性等请你将上述性质的物理、化学性质分类。
物理性质：
化学性质：
颜色、状态、密度、硬度、熔点
腐蚀性、毒性、可燃性、稳定性
请同学们通过讨论准确指出，哪一个是物质的变化，哪一个是物质的性质？
木材燃烧
木材能燃烧
铁生锈
铁在潮湿的空气中易生锈
化学变化
化学性质
化学变化
化学性质
酒精挥发
物理变化
酒精能挥发
物理性质