(共14张PPT)
雪地里的小画家
12.
第2课时
教学目标
1.结合插图，知道小动物脚印的不同形状以及青蛙冬眠的特点；
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重难点：
知道小动物脚印的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
学习生字，交流识字方法
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
复习梳理，巩固生字
开火车，认读词语
复习梳理，巩固生字
品读课文，理解内容
学习第1、2句
感叹号和句号一样表示一句话的结束。要读出激动、喜悦的心情
说明小画家很多
品读课文，理解内容
学习第3句。我们先来欣赏小画家的画作，你知道是谁画的吗？
品读课文，理解内容
学习第3句。分组讨论，连一连。
品读课文，理解内容
学习第3句。读一读，说说你知道了什么？
品读课文，理解内容
学习第4句
从那个词语可以看出，小动物们画画的速度很快？
品读课文，理解内容
学习第5、6句。有一只小动物没来参加，你知道是谁吗？
问句要读出疑问的语气
冬眠
轻轻读，不要吵醒青蛙哦！
了解冬眠知识。
回顾全文，熟读成诵
结合插图同桌间自由诵读课文
回顾全文，熟读成诵
根据情境图背诵课文
归纳总结，拓展延伸
1.画一画：
还有哪些“小画家”会来画画，你来帮帮他。
2.写一写：
找到其他冬眠的小动物，模仿课文最后两句的格式写一写。(共14张PPT)
雪地里的小画家
12.
第1课时
教学目标
1.认识“群、竹”等11个生字，会写“竹、牙”等5个字，学习新笔画“横折弯钩”；
2.正确、流利地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
教学重难点：
1.会写“竹、牙”等5个字，学习新笔画“横折弯钩”；
2.正确朗读课文,感受“小画家”的快乐。
创设情境，导入新课
同学们，你们喜欢画画吗？你都用什么工具画画的呢？
创设情境，导入新课
让我们认识更多用雪作画的朋友吧！
这是谁画的？在哪里画的？用什么画的？
12.
雪地里的小画家
创设情境，导入新课
读文要求：
（1）读准字音，遇到不认识的字借助
拼音多读几遍。
（2）把这首儿歌读通顺。
（3）用笔圈出本课需要认识的生字。
初读课文，识记生字
拼读课文，认识生字词。
学习生字，交流识字方法
初读课文，识记生字
群
竹
牙
用
几
qún
zhú
yá
yònɡ
jǐ
步
为
参
加
洞
着
bù
wèi
cān
jiā
dòng
zháo
着
（着火）
（看着）
初读课文，识记生字
他在洞里睡着啦。
读准多音字
初读课文，识记生字
开火车，认读词语
听范读，数一数课文一共有几句话。
初读课文，识记生字
学习生字，指导书写
zhú
yá
（竹子）
（竹叶）
（门牙）
（月牙）
学习生字，指导书写
mǎ
yònɡ
（马上）
（白马）
（不用）
（用力）
学习生字，指导书写
jǐ
（几个）
（几天）
这节课，我们初读了课文，学习了生字词……
课堂小结，布置作业
布置作业：
1.在拼写本上书写生字“竹、牙、马、用、几”；
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
