4 观察物体（课件）数学 二年级上册-西师大版(共19张PPT)

(共19张PPT)
观
察
物
体
后
面
侧面
侧面
猜一猜，这是谁？
一.
仔细观察，我是谁？
一、仔细观察，我是谁？
聪明的你猜对了吗？
观察物体时一定要全面观察。
正面
学习目标：
1.学会辨认物体从不同角度观察的形状。
2.培养学生的空间观念。
下面这些图分别是谁看到的？
1.
情境模拟，自主学习
二、自主学习，我最棒
学习提示：
1.把自己想象成熊猫。
2.分别说出熊猫的正面，背面，左面和右面
分别是谁？
3.说出谁在熊猫的正面，谁在熊猫的背面
谁在熊猫的左侧，谁在熊猫的右侧。
小明
小亮
小红
小芳
2.
运用表象，解决问题
二、自主学习，我最棒
（一）
拍拍手
我的前面是-----
我的后面是-----
我的左侧是-----
我的右侧是------
（二）
拍拍手
我在----的前面
我在----的背面
我在----的左侧
我在----的右侧
三、走进生活，我发现
A
(1)从三个方向解决问题
C
(1)从三个方向解决问题
三、走进生活，我发现
C
(1)从三个方向解决问题
三、走进生活，我发现
下面右边的这些图
分别是谁看到的？
1.连一连
(2)从四个方向解决问题
三、走进生活，我发现
C
(2)从四个方向解决问题
三、走进生活，我发现
B
(2)从四个方向解决问题
三、走进生活，我发现
（3）.猜一猜
可能是什么物体？分别是物体的哪个面？
三、走进生活，我发现
B
三、走进生活，我发现
三、走进生活，我发现
小明
观察的位置不同，看到的形状不同。
反思总结
小亮
小红
小芳
四、小小课堂，谈收获
同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。
四、小小课堂，谈收获