《乒乓球运动》-步伐移动教学 教学设计（表格式）

《乒乓球运动》-步伐移动教学设计
水平二
三年级
单元第三次课
授课教师：
一、指导思想
本课以新课标理念为指导，全面贯彻“立德树人、健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，努力践行“快乐体育”，辅以德育教育，带领学生体验乒乓球运动。创设情境，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的练习，在此过程中，发展学生自主探究和自我锻炼能力，培养不畏艰难、顽强拼搏的乐观积极的处事态度。
二、教材分析
本节课的主要教学内容是乒乓球基本步伐，选自人教版《体育与健康（水平二）》乒乓球单元的教学内容。步伐是连贯的动作、正反手转换技术运用的前提，所有乒乓球技术都是建立在灵活步伐的基础之上。没有灵活的步法做支撑，再好的乒乓技术也会由于击球的位置不合理使得击球的动作变型，从而影响了击球的准确性。
乒乓球运动可以发展学生的基本活动能力，提高灵敏、速度力量、耐力等身体素质和协调性，増加内脏器官的功能，是一项有趣体育项目。
三、学情分析
由于疫情原因，减少出门次数，增加居家锻炼的方式方法，根据现在的学生体测数据显示，学生的体质普遍下降。针对三年级学生，他们年龄较小，对于体育的认知较浅，需要建立一定的体育观，且更需要趣味性强的运动以培养他们的运动兴趣，乒乓球的教学要进行改变，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成体育锻炼的活动量，从而达到增强体质的实效。练习时，学生可根据自己的能力自行调整速度与距离进行练习，发挥自己的特长，自我探究，和家长互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。
四、教学目标
1、学生了解乒乓球基本步伐，初步掌握正手移动击球技术、左推右攻击球技术
2、通过练习，提升下肢力量，提高身体灵敏素质、身体协调性
3、培养学生乒乓球运动兴趣爱好，丰富课余生活
五、教学重难点
重点：正手移动击球、左推右攻时动作稳定
难点：重心转换连贯，步伐与技术动作协调配合
六、教法设计
为了实现居家练习的教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、讲解、示范、练习”的教学步骤进行教学，并制定了以下教学策略：
1.情境创设，本课在设计上，教师通过视频展示乒乓球基本技术，激发学生学习积极性，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的各种学练内容
2.根据“自主、协同”的教学模式，本课在练习激发学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与运动的各种潜能，提高技术水平
3.采用激励评价策略，鼓励学生大胆参与，肯定学生的练习结果，鼓励每一位学生都有高质量完成练习的愿望
4.在学生的练习前，让学生积极思考，自觉纠正练习中遇到的问题
七、学法设计
在学法的选择上，主要是引导学生采用观察法、自主学习法等，帮助学生完成教学的预订目标，同时为学生今后学习体育与健康知识，锻炼身体和终身体育提供学法储备。
《乒乓球运动》-步伐移动教学设计
水平二
三年级
单元第3次课
执教老师：张仲韬
学习
目标
1、学生了解乒乓球基本步伐，初步掌握正手移动击球技术、左推右攻击球技术
2、通过练习，提升下肢力量，提高身体灵敏素质、身体协调性
3、培养学生乒乓球运动兴趣爱好，丰富课余生活
场地
器材
乒乓球拍、视频软件
重点
难点
重点：正手移动击球、左推右攻时动作稳定
难点：重心转换连贯，步伐与技术动作协调配合
教学
流程
内容引入—
热身—
滑步动作练习
—正手移动击球练习
—
“左推右攻”动作练习
—“螃蟹搬家”游戏——拉伸放松—回收器材下课
教学准备
1、辅助练习装置
2、器材和场地检查及安全性
课的
结构
时间
组数
教学内容
教法
学法
准
备
部
分
1’
2’
4’
1
1
1
课堂常规
引出本堂课教学内容
热身活动
乒乓球正反手挥拍练习接深蹲（要求：5次动作加一个深蹲动作）
下肢拉伸
1.通过视频展示乒乓球的基本步伐
2.带领学生进行关节活动热身
1.回忆所知的乒乓球知识
2.精神饱满
3.观察视频，积极思考
要求：充分热身，精神饱满
基
本
部
分
5’
5’
5’
5’
20/1组
30/1组
30/1组
50/1组
一、步伐介绍及示范讲解
滑步动作练习
正手移动击球练习
3.“左推右攻”技术示范及讲解
4.“左推右攻”动作辅助练习
二、“螃蟹搬家”游戏
介绍乒乓球步伐示范滑步动作，讲解动作要领和注意事项
示范正手移动击球动作，讲解动作要领及注意事项
3.示范“左推右攻”动作，讲解动作要领和注意事项
4.示范“左推右攻”技术辅助练习，设计标志物
在正手位置设置标志物使滑步路线成“斜线
5.讲述“螃蟹搬家”游戏要求及规则
游戏规则：在球台两段放置球盆，一盆放置乒乓球50颗，用持拍手拿球至另一盆中，看谁拿完的时间短（可一步或两步）
游戏要求：
1.拿球全程使用持拍手
2.重心置于前脚掌，滑步时双脚不发生碰撞
要求：口令清晰，声音洪亮，动作舒展。
注意集中，认真观察示范
积极思考
练习时及时反思动作要求和注意事项，自我纠错
辅助练习时，准确设置标志物，使滑步成“斜线”
4.严格遵守游戏规则”
结
束
部
分
3’
1
1.课堂小结
2.动、静态拉伸
3.回收器材
1.带领拉伸
2、分享和评价
1.充分放松
2.积极聆听，认真反思
预计心率曲线
练
习
密
度
负荷目标：运动量上
练习密度预计：75%
平均心率预计：110-130次/分
最高心率：145次/分
安全教育
1、衣裤口袋内不要放置硬物及尖锐物品（课前提示）
2、场地平整干净
3、不同练习环节提出不同安全要求