北师大版一上数学 第二单元大小、多少的比较 教案

《过生日（大小、多少的比较）》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第二单元第1课时
【教学目标】
在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。
在操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解决自己的思考过程，积累一些简单的比较方法；经历简单的推理活动，发展初步的推理能力。
养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯。
【教学重、难点】
教学重点：能够正确比较两个物体的大小、多少。
教学难点：能够结合生活实际用推理的方法比较大小、多少。
【教学准备】
ppt课件、数学书、铅笔。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。淘气妈妈的生日。
想一想：你看到了什么？
2.引出问题。比较大小。
问题1：哪块蛋糕最大，哪块最小？
问题2：哪块西瓜最大，哪块最小？
二、解决问题，诱发思考。
1.问题1：哪块最大，哪块最小？
学生通过观察蛋糕和西瓜两组图片，分别进行判断。
鼓励学生说出自己的理由。
问题2：哪杯装的最多？
学生独立思考、交流汇报。
师生小结：杯子一样高、杯子里装的饮料也一样高，但杯身的粗细也会影响装的饮料的多少。
3.问题3：哪瓶装的多？
方法1
方法2
方法3
猜一猜，想一想，怎样可以知道哪一瓶饮料多？独立思考。
汇报交流：
方法1：把两瓶饮料倒进同样大小的杯子。哪瓶倒出的多哪瓶就装的多。
方法2：先把其中一个瓶子倒空，再把另外一个瓶子的果汁倒进去。
方法3：看瓶子标签上的容量数。
师生总结。鼓励能说出自己理由的比较多少的方法。
三、练习应用，巩固提升。
1.大的画“√”，小的画“?”。
第一幅画比第2副画大，第2幅画比第1幅画小。
鞋盒比火柴盒大，火柴盒比鞋盒小。
桌子比椅子大，椅子比桌子小。
2.最大的画“√”，最小的画“
?
”。
（1）轮船坐的人最多，最大，帆船能坐的人最少，所以最小。
3.哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”
（1）红色水壶可以倒满3杯水，蓝色水壶可以倒满5杯水。所以蓝色水壶比红色水壶大，装的水多。
4.谁喝的多？
你能把这两幅图编成故事吗？还能提出什么问题？
爸爸妈妈谁喝掉的水多？
师生小结：爸爸和妈妈的杯子一样大，水也一样多。但是喝过以后，爸爸的水剩下的比较少，妈妈的水剩下的比较多。所以爸爸喝得多，妈妈喝得少。
全课总结，拓展延伸
今天的数学课，小朋友学会了很多比大小、比多少的方法。最后让我们做一个小实验吧！
想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画“√”。