2.花的学校 同步练习（Word版，含答案）

2021年部编版三年级语文（上）课课练
2?花的学校
轻松练基础
（易错题）用“√”选出画横线字的正确读音。
荒凉（huāng?hāng)
罚站（fá?fà)
笛子（dí?dī)
衣裳（shang?sháng)
假山（jiǎ?jià)
暑假（jiǎ?jià)
真假（jiǎ
jià)
请假（jiǎ?jià)
（生字运用）在有新鲜感的语境中写字词。
春雨luò（
）在?huāng?yě（
）上，东风在竹林中吹着kǒu?dí
（
）。花的学校?fàng?jià（
）了，花孩子们yáng（
）起?shǒu?bì（
），在雨中尽情地?tiào?wǔ（
）、kuáng?huān（
）。
（易混题）用“√”选出恰当的字组词。
降（落?洛）
竹（迪?笛）
能（沟
够）
（舞?武）蹈
（荒?慌）野
（狂?逛）风
飞（杨
扬）
双（臂
壁）四、照样子，运用恰当的词语填一填。
粉红（表示颜色的词语）
金黄
一群一群的花
的山
的小河
的白云
湿润的东风
的学校
的花朵
的树林
五、（易考点）积累运用有新鲜感的句子。
1.雨一来，他们便放假了。（照样子，写一写）
（1）太阳一出来，他们
。
（2）一吹，那些花朵
。
“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话赋予了东风人的情态，写出了东风吹过荒野的动态。请你仿照这种形式来改写下面的句子。花儿开放了。
六、（易考点）积累课文中有新鲜感的语句，填一填。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨
的时候，湿润的东风
荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然
，在绿草上
、
。
快乐提能力
（阅读运用）读文段，回答问题。
（一）课内阅读
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.选文中描写颜色的词语很有新鲜感，我能找出来：
。
我可以用一个词语来形容这么多的颜色：
。
2.“冲了出来”中的“冲”字很有新鲜感，让我感受到了花孩子们
的心情。
3.选文中加点的部分很有新鲜感，运用了
的修辞手法，将
当作
来写，使文章读起来生动形象。
4.“雷云拍着大手”这句话很有新鲜感，表层意思指的是
，深层
意思指的是
。
①欢迎、鼓励花孩子们
②打雷
（真题链接）课外阅读
清晨，我起床一看，玻璃上结满了霜花。
这些霜花真是形状各异，千姿百态，好像一幅美丽的图画。看，这上面是什么？噢，好一片茂密的“森林”！各种“树木”苍翠挺拔，树下开满了“野花”，一只“小兔子”正在采“蘑菇”呢。瞧，这是一幅多好的“百鸟朝凤”图！一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢快地跳舞；一只美丽的“凤凰”站在中间，就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗？一团团“海参”在摇摆，一条条“小鱼”在游来游去，一个个“小海星”静静地躺在海底。
给短文加个题目：
2.这些霜花的特点是
、
。（用原文中的词语回答）
3.短文第2自然段共有
句话，在你认为最有新鲜感的句子下面画上“
”，边读边想象句子描绘的情景。
开心拓视野
（语言运用）运用自己喜欢的修辞手法和有新鲜感的词句，写一写果子成熟
的样子吧！
秋天来了，果园里硕果累累，山楂树上结满了宝石般的红果，苹果
，石榴
，柿子树上
.......
参考答案
huāng?fá?dí?shang?jià?jiǎ?jiǎ?jià
二、落?荒野?口笛?放假?扬?手臂?跳舞?狂欢
三、落?笛
够
舞
荒
狂
扬
臂
四、示例：雪白天蓝?一座一座?一条一条?一朵一朵
美丽?鲜艳?茂密
五、示例：1.(1)便露出了笑脸（2)便跳起了舞?
2.美丽的花儿被春风一吹，便绽开了笑脸。
落下?走过?跑出来
跳舞?狂欢
（一）1.绿、紫、黄、白?五颜六色?
2.兴奋、急切?3.拟人?树枝?雷云?人?4.②?①
（二）1.示例：美丽的霜花
2.形状各异?千姿百态
3.?8?示例：一只只“小鸟”......美丽的少女。
八、示例：露出了通红的脸?笑得咧开了嘴?挂满了红灯笼
第
页
共4页