小学数学北师大版一年级上第三单元《背土豆》教学简案

《背土豆》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册数学第三单元第8课时
【教学目标】
1.借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。
2.能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关7的加法及相应的减法。
3.能运用所学的知识，解决生活中简单的加减问题，体会用数学的乐趣。
【教学重、难点】
教学重点：进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。
教学难点：能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关7的加法及相应的减法。
【教学准备】
两种不同颜色的圆片各10个、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
哇，小老鼠种的土豆又丰收啦！仔细看图，你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题呢？
二、解决问题，探索新知。
1.一共有多少个土豆？
数一数、算一算。得出5+2=7。
一共有7个土豆。
2.袋子破了，有一个土豆掉出来了，还剩几个土豆？说一说，数一数，算一算。
用圆片摆一摆：
画一画：
列减法算式：7-1=6
还剩6个土豆。
3.想一想，填一填。
本来，小老鼠收了7个土豆，背回家的时候，土豆一个一个的掉出来，你能用圆片代替土豆摆一摆，看看每次掉完后，还剩下几个土豆？边摆，边记录在表格中。
按顺序摆一摆，得出：
4.说一说算式所表示的意义。
进一步理解加减法的意义，掌握有关7的加减法的计算方法。
5.说一说生活中还有哪些问题可以用“5+2=7”来表示呢？
运用所学的知识，解决生活中简单的加减问题
三、练习应用，巩固提升。
1.观察下面两副图片，试着列出相应的算式。
2.分一分，7根香蕉分给2只小猴，可以怎么分？
3.说一说两副图表示的意思？
4.算式中方框里该填几呢？请你在计数器上画一画，填一填
四、全课总结，拓展延伸
生活中还有哪些问题可以用7的加减法来解决呢？跟你的爸爸妈妈说一说。