小学数学北师大版一年级上总复习《可爱的校园》教学简案

《可爱的校园》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第一课
【教学目标】
1.结合具体情境，在数数活动中，能数出1-10这10个数。
2.初步学习按照一定的顺序进行观察。
3.知道学习需要有一些好习惯，如仔细看、认真听、积极想、大胆说。
4.通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，激发学生对校园生活的向往。
【教学重、难点】
教学重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。
教学难点：初步形成良好的观察习惯---有序化。
【教学准备】
实物图卡片、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
从今天开始，我们就成为一名小学生了。先一起来认识数学课堂上的几位好朋友。
让我们一起走进美丽的动物学校吧。
2.引出问题。
在这幅美丽的图中，你看见了什么？
二、解决问题，探索新知。
问题1：数出各有多少只小动物？
1.看一看，数一数。
在图上看见什么，就数什么。教师根据学生的回答，将数到的小动物图标及数量板书（贴）在黑板上。
2.关注学生语言的表达及听讲的好习惯。
3.注意对一些物体形状的认识的引导。
问题2：你是怎么数的？
根据学生的回答，可以简单归纳如下方法：
1.先数少的，在数多的；
2.手指指着一个一个的数；
3.从上往下、从左往右、从右往左的顺序；
4.数完一个作记号。
问题3：按顺序数数。
1.按照数量从少到多的顺序数，比如：1个太阳；2只小兔子、3个蘑菇房；4只小松鼠；5个大字；6只小熊；7朵花；8棵树；9只小鸟；10只蝴蝶。
2.同桌之间接力数：
甲：1个太阳；
乙：2只小兔子；
甲：3个蘑菇房；
乙：4只小松鼠；
……
三、练习应用，巩固提升。
1.寻找身边的数。
同学们，动物学校里有这么多可以用数来数的东西，我们的身边有哪些能用数来数的物体呢？
比如：我们都有2只手，一共有10个手指。
2.找校园里的数。
注意：按照顺序数。
四、全课总结，拓展延伸
这节课你有哪些收获？放学回家找一找家里的数宝宝。