(共30张PPT)
同学们,大家起来,
担负起天下的兴亡!
听吧,满耳是大众的嗟伤!
看吧,一年年国土的沦丧!
我们是要选择"战"还是"降"?
我们要做主人去拼死在疆场,
我们不愿做奴隶而青云直上!
我们今天是桃李芬芳,
明天是社会的栋梁;
我们今天是弦歌在一堂,
明天要掀起民族自救的巨浪!
巨浪,巨浪,不断地增涨!
同学们!同学们!
快拿出力量,
担负起天下的兴亡!
毕业歌(1934年)
思考:1.歌曲反映了什么样的社会现实?
2.青年学生的心声是什么?
——担负责任,奋起抗日
第23课
从局部抗战到全面抗战
课标要求
了解日本军国主义的侵华罪行;
认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
局部抗战
1874年,进犯台湾,胜!
1875年,进犯朝鲜,胜!
1879年,吞并琉球,胜!
1894年,甲午战争,胜!
1904年,日俄战争,胜!
1914年,参与一战,胜!
军事冒险最后都得逞了
“帝国武运长久!”
近代日本的战争体验
局部抗战
材料二:
九一八事变前一天,美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解:美国保证不干涉日本在中国东北的行动,日本则保证其在中国东北的行动应限于锦州以北。直到日本侵占锦州,并向锦州以南进犯时,美国国务卿史汀生才照会中国和日本,宣布日本对中国东北的侵略是对中国领土主权的干涉,违反了《凡尔赛条约》,美国政府对此不予承认。
——中国新闻网《揭秘:九一八事变前美日曾达成“秘密谅解”》
(一)背景
材料一:
依据材料并结合所学知识,概括指出20世纪30年代日本侵华的原因及其制造的侵华事件。
局部抗战
①历史原因:征服满蒙是日本的既定国策;
②思想原因:日本军国主义思想浓厚;
③根本原因:日本资本主义发展的需要;
④直接原因:受资本主义经济危机的影响。
⑤有利时机:中国国民政府全力围剿红军,给日本以可乘之机;
⑥客观原因:西方大国实施绥靖主义政策。
(一)背景
局部抗战
(二)九一八事变——标志着中国局部抗战的开始
材料二:9月18日晚上10时半……在我满铁铁路,文官屯、虎石台中间一点柳条沟处……大约3000名支那兵安置了强烈的炸弹,爆破了我满铁线的一段。突发这件大事的同时,受到支那兵猛烈攻击的我方所属于满铁守备队的监视兵及时报告虎石台驻屯的河岛中队长,因而河岛中队长马上率兵乘军用列车迅速到达现场。这时粗暴的支那兵向着守备队猛烈开炮。于是,奉天驻在的全体日兵下达总动员令。
——节录自《大阪朝日新闻》
材料一:“18日夜,弯月挂起,高粱地黑沉沉一片,疏星点点,长空欲坠。岛本大队中岛中队的河本末守中尉,以巡视铁路为由名,率领部下数名向柳条湖方向走去。一边从侧面观察北大营的兵营,一边选了主兵营约800米往南去的地点。在这里,河本亲自把骑兵用的小型炸药安放在铁轨下,并点了火,时间是10点多钟。爆炸时‘轰’的一声,炸断的铁轨和枕木向四处飞散。”
——【日】花谷正:《满洲事变是这样策划的》
局部抗战
(二)九一八事变——标志着中国局部抗战的开始
国民政府
“已严格命令全国军队,对日军避免冲突,对于国民亦一致告诫,务必维持严肃镇静之态度。”
——1931年9月23日,南京国民政府《告全国国民书》
“当余闻及日军在东北将有某种行动时,余即命令中国军警收军器于兵库,取不抵抗主义。”
——1931年9月21日晚,张学良
1931年9月21日,中国政府正式向国际联盟提出申诉,控告日本在东北德野蛮侵略,请其出面敦促日本停止在东北的侵略行径。但此后数月内,国联并未采取任何实质性的行动。……日本趁机扩大侵略,攻占全东北。
东北军
国
联
局部抗战
(二)九一八事变——标志着中国局部抗战的开始
(三)建立伪满洲国
1932年3月,日本扶植溥仪做傀儡,在吉林长春建立伪满洲国。
东北军十几万人撤至山海关内。短短4个多月,东北100多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。
1932年3月9日,溥仪就任伪满洲国执政
局部抗战
(四)抗日救亡运动的兴起
1.1932年1月28日,日军又在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗,得到全国民众的积极支援。1932年5月5日,中日签订《上海停战协定》,规定日军可以留驻上海。
军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐和淞沪警备司令戴戟
2.在社会舆论和全国民众的支持下,驻守东三省的部分东北军、东北各界民众和东北义勇军开始自发地起来抵抗侵略,悲壮地揭开了中华民族抗日战争的序幕。
东北义勇军是东北人民在国破家亡情况下自发组织的抗日武装的总称。
局部抗战
(四)抗日救亡运动的兴起
◎东北抗日联军
4.1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军,与日军战斗在白山黑水之间。东北抗日联军发展到三万余人。
◎赵尚志
◎杨靖宇
◎赵一曼
3.由游击队改编而成的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。
局部抗战
日本逼迫国民政府签署了一系列协定,实际上控制了热河、河北、察哈尔三省,进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件,总称“华北事变”。
1935年4月,“在内蒙和内蒙以外的华北地区制造自治政权……在华北是要使这五省脱离南京政府,建立一个在日本领导下同‘满洲国’有密切关系的特殊区域。”
——《东京审判法庭证据》,复旦大学历史系编《中国近代对外关系史资料选辑》下卷。
(五)华北事变——中日矛盾上升为主要矛盾
局部抗战
(六)一二·九运动——中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动
1935年12月9日,在中国共产党的领导下,北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前,向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等口号,并举行示威游行。反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。
意义:宣传了中国共产党“停止内战,一致抗日”的救国主张,促进了中华民族的新觉醒。抗日救亡运动掀起高潮。
局部抗战
(七)西安事变——标志着抗日民族统一战线初步形成
1.背景
材料一
为挽救日益严重的民族危机,1935年8月1日,中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》,即“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”。
材料二
1935年底,中共中央在瓦窑堡召开会议,分析了当时的形势:日本帝国主义要变中国为它的殖民地;中国国内阶级关系发生了深刻变化,中日矛盾上升为主要矛盾。它指出中国共产党的任务,就是要把红军的活动和全国工人、农民、学生、小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来,成为一个统一的民族革命战线。
①
华北事变后民族矛盾上升为主要矛盾;
②1935年8月1日,中共发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”;
③1935年底,中共中央召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。
局部抗战
2.经过:
1936年12月12日,张学良和杨虎城发动兵谏,以武力逼蒋抗日。经过各方努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张,西安事变和平解决。
3.影响:
①成为扭转时局的枢纽,促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。
②十年内战局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。
应张学良电邀,中共中央派周恩来,叶剑英、秦邦宪赴西安谈判
西安事变爆发前,张学良与前来督剿红军的蒋石
全面抗战的开始
(一)七七事变——中国全面抗战开始
1937年7月7日晚,日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查遭拒,日军炮轰卢沟桥,中国守军奋起抵抗。这就是“卢沟桥事变”,又称七七事变。
第29军在卢沟桥上向日军还击
日寇铁蹄踏上卢沟桥
全面抗战的开始
(二)第二次国共合作
(1)通电全国:卢沟桥事变第二天,中国共产党就发出了抗战宣言:只有全民族实行抗战,才是我们的出路。
(2)庐山谈话:
①国民党中央政治会议邀请各党派及无党派人士在庐山谈话,听取各方人士对抗日救国的意见。
②7月17日的第二次谈话会上,蒋介石发表了准备抗战的讲话。
◎1937年7月20日,申报刊出庐山讲话全文
1937年7月17日蒋介石在庐山发表讲话,提出:“如果战端一开,那就地无分南北,年无分老幼,无论何人皆有守土抗战之责任。”
(1)中日民族矛盾上升为主要矛盾,阶级矛盾下降为次要矛盾。
(2)中国共产党政策的调整利于统一战线的建立。
(3)西安事变的和平解决成为扭转时局的关键。
(4)对日本的侵华,国民党各派别有抗日斗争的要求和表现。
(5)日本侵华影响英美在华利益,促使蒋介石态度发生变化。
【拓展延伸】抗日民族统一战线必然性
全面抗战的开始
(3)洛川会议:1937年8月下旬,中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议,标志着中国共产党全面抗战路线的形成。
(4)军队改编:红军主力改编为国民革命军第八路军,南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。
◎八路军、新四军臂章
中共中央为公布国共合作宣言
一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。
二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动,停止以暴力没收地主土地的政策。
三、取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。
四、取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职。
——1937年7月15日
全面抗战的开始
(5)实现合作:9月22日,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天,蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位。
日军的侵华暴行
(一)南京大屠杀
1937年12月13日,日军攻陷南京,进行了持续六周的烧杀劫掠,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
“南京所有的池塘里都堆满了死尸。……血肉模糊,惨不忍睹。竹林里面、马路旁边,遍地死尸。”
——郭歧:《陷都血泪录》
《远东国际法庭判决书》中写道:
“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”,
“江边流水尽为之赤,城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。
据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案,19万人,零散屠杀858案,15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀,中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。
日军的侵华暴行
(二)殖民统治
(1)政治上:实行“以华制华”方针,在占领区扶植傀儡政权。
◎1940年3月30日,伪“国民政府”在南京成立。汪精卫出任伪政府主席,宣誓为其主子“效忠”。
1940年成立伪国民政府组织收编伪军,建立汉奸奴化团体。
日军的侵华暴行
(二)殖民统治
(2)经济上:
①对占领区:大肆进行野蛮的经济掠夺;实行“粮食统制”,强行“征购”和“配给”;强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
②在敌后抗日根据地:实行“三光”政策;推行“治安强化运动”,对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。
治安强化运动
“准治安区”
(即敌我争夺的游击区)
“非治安区”
(即敌后抗日根据地)
“治安区”
(即敌占区)
实行保甲制度,调查户口,推行连坐法,扩大伪军,加强特务活动;着重对人民的欺骗怀柔,宣扬“王道乐土”
实行“大检举”,恐怖政策与怀柔政策兼施,普遍修筑封锁沟墙和碉堡,并实行所谓“绝缘政策”,制造无人区
加紧“扫荡”,实行极其野蛮残忍的“三光政策”(杀光、烧光、抢光),企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件
日军的侵华暴行
(三)重庆大轰炸
材料一:1938年10月4日,日本正式轰炸重庆市区,从1939年1月开始,日机空袭迅速升级,对重庆的轰炸愈来愈猛烈。重庆大轰炸被认为是与南京大屠杀同等性质的事件。
材料二:从1938年2月18日到1944年12月19日,日军飞机持续轰炸造成重庆32829人直接伤亡、6651人间接伤亡,财产损失约100亿元法币,平民居住区、学校、医院、外国使领馆等均遭轰。
——《重庆市抗战时期人口伤亡和财产损失》
1937年,随着抗日战事的进一步发展,国民政府从长远角度出发,于11月19日移驻重庆。把重庆作为战时的陪都。
日军的侵华暴行
(四)实施细菌战
日军侵华期间,践踏国际公法,实施细菌战,残杀中国军民。
材料一
731部队是日本法西斯于日本以外领土从事生物战、细菌战研究和人体试验相关研究的秘密军事医疗部队的代称。设于今哈尔滨平房区。是日本军国主义违背国际公约,用活人进行冻伤、细菌感染、毒气实验的大本营,是发动细菌战争的策源地,是日本对外侵略扩张、掠夺资源、践踏中国主权的重要罪证。
细菌战:仅鲁西聊城、临清等18个县有至少20多万人死于日本细菌战。
活体解剖:一个代号为“马路大”的特别项目进行人体试验:受试验者从中国的住民中抓来,也被称为“圆木”
(丸太)。此项作业的要点是:必须保证解剖对象是绝对清醒的状态,也就是说,绝对不能麻醉。其解剖场景惨绝人寰。
日军的侵华暴行
(五)推行“慰安妇”制度
日本侵华战争(1931-1945)的十四年间,中国大约曾有20万,甚至更多的女性被日军诱骗、强迫,沦为日军发泄性欲、任意摧残的性奴隶。
慰安妇是第二次世界大战时期日本政府及其军队为顺利实施并完成侵略亚洲的战争而推行的一种军队性奴隶制度。
大部分慰安妇来自中国、朝鲜半岛、日本本土,也有许多琉球、东南亚、荷兰等地的女性,其中在日本本土召集的慰安妇又被称为女子挺身队。
国际公认的战争罪大致分为三种:①反和平罪,即计划、准备、发动、实施侵略战争。②常规战争罪,即违反战争法规、惯例,杀害、虐待被占领地的平民和战俘。③反人道罪,即在战争前或战争中杀害、灭绝、奴役平民与其他对平民的非人道行为。
根据材料所列的三种战争罪类型,指出日本在1931年至1945年侵华期间犯有哪几条罪行,并各举一例说明。
三种罪行都有。
①反和平罪:九一八事变;七七事变(发动全面侵华战争)。
②常规战争罪:九一八事变后的沈阳屠杀;南京大屠杀。
③反人道罪:细菌战;毒气战;用中国活人做试验。
【史料思考】
【课堂小结】
【随堂检测】
1.新民主义革命时期,马克思主义中国化的重要理论成果是(
)
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
2.中国共产党发表宣言,“对于日寇对我国的领土侵略和内政干涉,表示激烈的反抗”,号召大家团结起来,抵抗日寇侵略和蒋介石政府的压迫,“勇敢地与苏维埃政府和东北各地抗日政府一起,组织全中国统一的国防政府”。这反映了( )
A.日本全面侵华导致了民族危机加深
B.国共两党有合作抗日的意愿
C.抗日民族统一战线的基础初步奠定
D.中共主张建立民主联合政府
A
C
【随堂检测】
3.图中所反映的历史时期特征是( )
A.国共合作,打倒北洋军阀
B.国共对峙,中共开创农村包围城市道路
C.国共合作,抗日民族统一战线正式形成
D.国共内战,国民党进攻中原挑起了内战
4.原日本侵华士兵三谷翔回忆1937年12月的南京时说:“在中山北路附近的广场上,我望见一堆堆尸体,每堆至少五六十具……有很多老人、妇女甚至还有孩子……惨不忍睹……陆军做得太无耻、太过分。”该材料( )
A.可以反映当时日本人民的反战运动B.可以用于研究日本的“扫荡”政策
C.对于揭发日军侵华暴行有重要价值D.可以证实南京国民政府消极抵抗
C
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