5.2走向人地协调—可持续发展课件 (31张)

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名称 5.2走向人地协调—可持续发展课件 (31张)
格式 zip
文件大小 14.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 地理
更新时间 2021-09-07 16:31:51

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文档简介

(共31张PPT)
第二节
走向人地协调—可持续发展
第五章
环境与发展
2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032:我们期望的未来》,片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音。
图5.7
被采访者对20年后的期望
1、20年后,你期望一个什么样的未来?
2、我们应该如何做,才能拥有我们所期望的未来
学习目标
理解可持续发展的内涵和三个基本原则;
通过本节学习,树立可持续发展的观念。
一、可持续发展的内涵
环境问题
不断严重和凸显
工业革命
不断发展和推进
科学技术和工业文明
无法根本解决
从根本上改变发展观念
01、走可持续发展道路的必要性
人口激增
资源短缺
环境污染
生态破坏
1972年
联合国人类环境会议
《人类环境宣言》
1987年
《我们共同的未来》
1992年
联合国环境与发展大会
《21世纪议程》
《里约环境与发展宣言》
2000年
《千年宣言》
联合国千年首脑会议
2012年
联合国可持续发展大会
《我们希望的未来》
2015年
联合国发展峰会
《2030年可持续发展议程》
20世纪70年代以来,可持续发展的思想逐步形成并得到公认。
02、可持续发展的概念
图5.8
环境与发展国际大事件
既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
可持续发展
社会系统
(含人口、科技)
生态系统
(含资源)
经济系统
人的管理调控
物质产品、资金等
劳动、科技等
生活废弃物
环境资源
生产废弃物
环境资源
经济持续发展
生态持续发展
社会持续发展
基础
条件
目的
相互联系,相互制约,共同组成可持续发展系统
03、可持续发展的内涵
04、可持续发展的原则
1.公平性原则
同代人之间
代际之间
人类与其他物种之间
不同国家与地区之间
?共享地球家园
?财富的分配也要公平
04、可持续发展的原则
2.持续性原则
合理开发利用资源
保持适度人口规模
处理经济发展和环境保护的关系
地球承载力有限
04、可持续发展的原则
3.共同性原则
地球是一个整体
发展经济和保护环境是世界各国共同的任务
地区性问题往往转化为全球性问题
地区的决策和行动,
应该有助于实现全球整体的协调


可持续发展原则
持续性原则
地球承载能力有限
合理开发利用资源
保持适度人口规模
处理经济发展和环境保护关系
共同性原则
地球环境是一个整体
全球合作、公众参与
公平性原则
代际之间
人和生物种群之间
同代人之间
国家地区之间
共享地球家园
小结:可持续发展的基本原则
公平性原则
持续性原则
共同性原则
合理的开发和利用自然资源
各国有权根据需要开发本国自然资源,并确保不对其他国家的环境造成损害
解决全球出现的环境问题
保护物种的多样性
保持适度的人口规模
处理好发展经济与保护环境的关系
用脑时间!!
答题技巧!!——解答有关环境问题的基本思路
环境问题考
查的内容
解答的基本思路
环境问题的类型、表现、分布
首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么,属哪种类型,以及表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型,便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系
成因
分析
环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因,一般来讲着重分析人为原因。多数是不合理地利用资源和能源造成的,但不要忽略自然原因。明确成因,有助于环境问题的解决
后果与
危害
环境问题带来的后果是什么,给自然环境和人类社会带来哪些影响,要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等
解决措施
从可持续发展的方面回答。一方面减少人类自身对环境的破坏,另一方面提倡对资源节约利用、持续利用和循环利用
阅读图文资料,完成下列问题。
某企业在甲地(下图)开采锰矿并建有电解锰厂,生产过程中需用硫酸和铅;在附近山坡上建有尾矿矿渣库。
(选矿厂将矿石磨细,选取有用成分后排放
废弃物。)
分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害,并说明为防止这种危害应采取的措施。
分析该尾矿矿渣库对环境的潜在危害,并说明为防止这种危害应采取的措施。
解析 本题以社会关注度较大的工业尾矿矿渣库危害为背景,提供区域尾矿资料,考查工业尾矿矿渣库的危害及应对措施,以及获取信息、运用知识分析具体问题的能力。材料中显示该地尾矿矿渣库中有重污染的物质且位于河流上游的山坡上,经纬度信息显示该地位于亚热带季风气候区。则降水多发季节,该尾矿矿渣库可能对下游江河造成污染。应对措施可从加固尾矿矿渣库,防止被污染水源下泄角度分析。
答案 危害:1、该尾矿矿渣库位于江河上游地区,地处亚热带季风气候区,夏季易发洪水、泥石流、滑坡等地质灾害。
2、若将山坡上的尾矿矿渣冲入江中,(其中的硫酸、铅等)会对江水造成污染,危及沿岸用水安全。
措施:加固尾矿矿渣库;
兴建必要的行洪通道,
防止洪水等将矿渣冲入江中。
1、发达国家向发展中国家转移污染严重企业,违背了(  )
A.公平性原则
B.持续性原则
C.共同性原则
D.协调性原则
2、“解决全球变暖,必须进行国际合作”体现了可持续发展的
(
)
A.公平性原则
B.持续性原则
C.共同性原则
D.协调性原则
A
C
针对练习:
3、下列人类发展的原则,属于可持续发展持续性原则的是()
A.鉴于人类赖以生存的自然资源有限,人类需与子孙后代共享资源环境
B.各国有权根据需要开发本国资源,并确保不对他国环境造成损害
C.地球的承载能力是有限的,人类应该做到合理开发和利用自然资源
D.对于全球共有的大气等自然资源,需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国可接受的全球性目标和政策
C
案例:2030年可持续发展目标
1992年联合国环境与发展大会通过了《21世纪议程》,标志着可持续发展理论,其丰富?从理论探讨走向实际行动,并为全球开展环境与发展领域的合作提供了指导性框架。济持续发?2015年联合国发展峰会通过了《2030年可持续发展议程》,设定了2016—2030年世相互联?界可持续发展的总目标。该议程提出了17个可持续发展目标(图5.10),是《21世纪议程》实施计划的深化。
活动:理解“共同但有区别的责任”
在全球环境治理的国际合作中,应遵循“共同但有区别的责任”。发达国家和发展中国家负有共同的责任,但责任的大小、承担的方式须有所区别。
就下列观点展开讨论,提出你的看法。
观点一:从历史的角度看,环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20世纪中叶,在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中,发达国家占了95%。因此,发达国家应承担主要责任。
观点二:从资源消耗的角度看,发达国家人口少,但人均资源消耗量大;发展中国家人口多,但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任。
观点三:从开发和保护的角度看,发达国家环保标准高,资金投入大,生态环境好;发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此,发展中国家有更大的责任。
二、走可持续发展的道路
01、政府—企业—公众在可持续发展实施中的关系
政府
公众
企业
可持续发展
监督企业行为
监管企业
政策
立法
标准
监督政府行为
参与实施
约束和引导
参与实施
约束和引导
实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革,是人类行为方式的深刻变革。
实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务,需要政府、企业和公众的共同努力。
(如图所示)
02、实现人地协调和可持续发展的途径
①消除贫困
贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。环境恶化又会阻碍这些国家的发展。因此,贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。
从公平性原则看,消除贫困是实现可持续发展的重要目标,需要国际社会的共同努力。
02、实现人地协调和可持续发展的途径
①消除贫困
中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就,为全球减贫事业作出重大贡献。
思考:
图中措施对消除贫困有哪些作用?
增加就业
增加经济收入
提高文化素质
改善生活环境等作用。
02、实现人地协调和可持续发展的途径
②发展绿色经济
人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“褐色经济”,提出与之相对的“绿色经济”。
绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平。
02、实现人地协调和可持续发展的途径
图5.13我国发展绿色经济的主要内容
可持续消费旨在通过每个人负责任的行为,建立简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费。

日常出行选择骑车、步行、公共交通、尽可能拼车或和合乘

尽量选择本地的应季食物

关注房屋能耗,使用节能灯

尽量避免干洗,减少洗涤频次
你还能列出日常生活中的可持续消费行为吗?
02、实现人地协调和可持续发展的途径
③提倡可持续消费
思考:
活动:在学校中进行闲置物品交换
图5.15
闲置物品交换示意
生活中的闲置物品如果直接丢弃,既增加了固体废弃物的数量,也是资源浪费。我们可以在学校创建一个平台,用来进行闲置物品交换(图5.15)。
1.你的闲置物品包括哪些?想要交换的物品有什么?
2.通过社交平台,发起“闲置物品交换”话题。参与者需要整理出自己的闲置物品,通过“拍照”“描述”“上传”等步骤,完成闲置物品的信息介绍。参与者通过浏览他人的闲置物品,找到想要交换的物品,通过线上联系,达成交换协议。
3.向学校申请场所,举办“闲置物品交换”活动。已达成交换协议的人可在此完成交换,其他人也可在现场进行物品交换。
4.未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生。
自学窗:人地关系思想的历史演变
人类从诞生起就一直与环境休戚与共。从某种意义上说,人类生存繁衍的历史,就是人类同环境相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长的历史进程中,人地关系的思想逐渐形成并发生演变。
采集渔猎时代,生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱,环境对人类的制约较强,人类对环境既崇拜又依赖。
农业社会,随着耕作和灌溉技术的进步,人类已能在一定程度上根据自然规律发展农业生产,出现了人地关系思想的萌芽。例如,我国在春秋战国时期,就有封山育林期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖,使自然资源休养生息,以保永续利用的主张和法令。
这一时代,尽管也出现一些环境问题,但是总体上呈现出基本和谐的人地关系(图5.16)。
工业社会,人们对人地关系的探索越来越深入,人地关系思想出现交锋。例如,一些人强调环境对人的制约作用,形成“地理环境决定论”的思想;另一些人却提出截然相反的观点,认为科学技术的飞速发展和社会生产力的空前提高,使人类可以征服环境,成为自然界的主宰。
然而,当人们陶醉在征服自然界的胜利之中时,自然界开始向人类实施报复,越来越严重的环境问题威胁着人类的生存和发展。人们终于清醒地认识到,人与自然是生命共同体。人类只有遵循自然规律,才能有效防止在开发利用自然上走弯路。协调人地关系的“和谐论”成为当下主流的人地关系思想。人们基于人地协调的思想,形成可持续发展的理念。
人地关系思想的演变既是一个由自发到自觉的过程,也是一个充满了曲折、反复的过程。对人地关系思想的研究和实践将是一个永恒的主题。
走向人地协调——可持续发展
可持续发展的内涵
走可持续发展道路
背景
内涵
原则
消除贫困
发展绿色经济
提倡可持续消费
20世纪70年代以来,环境与发展国际大事件
生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展
公平性、持续性、共同性