一上数学第三单元《乘车（试一试）》教学简案

《乘车（试一试）》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第三单元第14课时
【教学目标】
在具体的情境中，体会连加,连减,加减混合运算的意义。
掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。
通过自主探索、合作交流，初步发展探索意识和解决问题的能力。
【教学重、难点】
教学重点：借助生活情境,体会连加、连减、加减混合运算的运算顺序。
教学难点：正确计算连加、连减、加减混合运算算式。
【教学准备】
小棒、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
提取信息
（1）第一排有2人，第2排有3人，第4排有5人
（2）有4个男生，5个女生。
2.提出问题
一共有几个小朋友？
二、解决问题，探索新知。
问题：一共有几个小朋友？
学生用自己的方法独立解决，教师巡视指导。
第一种：按男女生人数
知道一共有几人，就是把男生和女生的人数合起来，列式4+5=9。
第二种：按每排人数
把每排的人数加起来也能算出一共有几人，算式应该是2+3+4=。
组织学生交流计算2+3+4=的方法。
摆小棒
口算
3.师生小结
三、练习应用，巩固提升。
3.观察这幅图，你能提出数学问题并解决吗？
4.有10个小朋友在做游戏，你能根据现在的画面提出一个数学问题并解答吗?
5.计算
四、全课总结，拓展延伸
通过观察和思考，我们不仅能从不同的角度发现数学信息，还能用不同的方法解决问题.