北师大版一上数学第三单元《做个减法表》教学简案

《做个减法表》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第三单元第17课时
【学习目标】
1.经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的减法的计算正确率和速度。
2.在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。
【学习重、难点】
教学重难点：提高10以内数的减法的计算正确率和速度。
【教学准备】
减法算式卡片、课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
找出6减几的算式，排一排。
讨论：请拿出你的口算卡片，找出6减几的算式，先摆一摆，给它们排排队。
2.引出问题。
说一说你为什么这么摆？
二、解决问题，探索新知。
1.问题：找出得数等于8的减法算式，像刚才的同学一样按照一定的顺序排一排，并且还要说出你的做法。
（1）学生汇报摆好的算式：10-2，9-1，8-0。减号前面的数每次少1，减号后面的数也是每次少1，得数都是8。
（2）学生汇报摆好的算式：
8-0，9-1，10-2。减号前面的数每次多1，减号后面的数也是每次多1，得数都是8。
小结：虽然两个学生摆放的顺序不同，但是每个算式的得数都是8。
2.问题：补充减法表
思考：你能帮忙补充减法表吗？
学生先独立完成，教师巡视指导。
思考：填完之后，你能看出这些算式的排列有什么规律吗？
织学生交流补充减法表的方法。
第一种：横着看。
注意：横着看时，引导学生发现第一行都是用10去减几，也就是用10减去10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0这些数，第二行都是用9减去9-0各个数；第三行都是用8减去8-0各数……
第二种：竖着看。
注意：竖着看时，是从上往下填，学生会发现下面算式中的两个数都比前面一个算式中的两个数少1。减号前面和减号后面的数都同时减少了1，得数却不变。
第三种：斜着看。
斜着看，0-0，1-0，2-0，3-0，4-0，5-0，6-0，7-0，8-0，9-0，10-0，减号前面的数字每次多1，而减号后面的数字都是0，得数也是每次都多1。如果反过来看，减号前面的数依次少1，减号后面的数都是0，得数也是依次小1。
师生小结：引导学生横着看，竖着看，斜着看的规律，只要学生说得合理，即可给予肯定。
三、练习应用，巩固提升。
口算比赛
10以内的加减法口算比赛，看谁算得又快又对。
板书
四、全课总结，拓展延伸
你有哪些收获呢？