北师大版一上数学第六单元《我说你做》教学简案

《我说你做》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第六单元第2课时
【教学目标】
1.通过“我说你做”的游戏，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，发展学生的空间观念。
2.经历观察、操作、思考、交流等学习过程，积累认识立体图形的数学活动经验。
3.培养学生的想象力和与人合作的意识。
【教学重、难点】
教学重点：进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。
教学难点：语言描述各种立体图形的特征。
【教学准备】
每位学生2个圆柱、一个长方体、一个正方体、一个球、课件。
【教学过程】
一、回忆旧知，准备学具
1.上节课学习了哪些图形？
2.准备游戏学具：每位学生2个圆柱、一个长方体、一个正方体、一个球。
二、创意游戏，感知特征
1.游戏一：创意拼搭（教师给指令，学上拼搭）
教师指令：第一步，在桌子上摆两个圆柱。
第二步：在两个圆柱上面摆一个长方体。
第三步，在长方体上面放一个正方体。
第四步：看一看，你的球能从长方体的下面通过吗？
学生拼搭，交流拼搭：你在拼搭时，有什么发现？
交流问题：①圆柱怎样放稳？
②球怎样才能通过？
③长方体有不同放法吗？
④正方体有什么特点？
同桌合作:一人说指令，另一个人摆，共同拼搭出一份创意作品。
学生展示作品：
2.游戏二：蒙眼摸摆
规则：同桌两个人玩，一个人蒙上眼睛摸，另外一个同学说摸什么图形。
①摸圆柱，了解圆柱是有高矮胖瘦的，区别圆柱和球。
②摸正方体，知道正方体是方方正正的，初步感知长方体和正方体的区别。
小结：蒙眼睛摸图形有诀窍吗？
生：边摸边想要摸的图形是什么样的！如果不对的图形排除掉。
三、练习应用，巩固新知
1.客厅找立体图形
生1：冰箱是长方体，书桌、书柜、窗台都可以看成长方体。
生2：杯子、笔筒、花瓶都是圆柱。
生2：我还发现足球是球，魔方是正方体。
生4：钟面是正方体，冰箱旁边的柜子也是正方体！
交流：钟面上画的是正方“体”吗？
小结：生活中存在各种形状的物体，如果是平平的，就是“形”；如果是立体的，就叫做立体图形了。
2.数正方体
每幅图中各有几个正方体？数一数，说一说。
方法一：用看见的+隐藏的。
方法二：分层观察，
每一层有多少个，加起来。
四、全课总结，拓展延伸
这节课的游戏让你有什么收获？
生1：我知道各种图形的特征，比如球放不稳……
生2：家中有很多立体图形形状的物体。
生3：正方体很有趣，可以搭出有趣的造型。
小结：多观察、多思考，就一定会发现更多的图形知识。继续探索吧！