北师大版一上数学第五单元《左右》教学简案

《左右》教学简案
【教学内容】
北师大版一年级上册第五单元第3课时
【教学目标】
1.通过熟悉的生活情境和有趣的活动，认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。
2.能够联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。
3.结合摆一摆、做一做等活动，体会左右在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。
【教学重、难点】
教学重点：认识和描述“左右”的位置关系
教学难点：初步体会左右位置的相对性。
【教学准备】
等图片，ppt课件
【教学过程】
一、谈话引入，引出左手和右手
师：小朋友们，老师考考你们，你知道哪只手是左手，哪只手是右手吗？
（生直接回答举手发言的是右手，那另一只手就是左手。）
联系自身，感知身体上的左右
1.感知左手和右手。
师：是的，我们的每个人都有一双灵巧的手，左手和右手。那生活中我们常用左手和右手做哪些事呢？
（生思考，然后回答右手写字，左手压着本子；左手端碗，右手拿筷子等。）
2.我说你做
通过带着学生玩“请伸出你的左手，再挥挥你的右手……”这些“我说你做”的游戏，帮助学生借助身体器官认识并正确分辨左右。
实践操作，理解“左”和“右”。
摆一摆
让一位同学上黑板和下面的同学一起根据老师的叙述摆学具。
（2）师生一起检查摆的结果，并总结摆的方法。
2.数一数
问题一：数一数橡皮是第几个？
（1）生独立思考并回答出不同的答案；
（2）师生小结：数的方向不一样，那么物体的位置顺序也会跟着不一样。
3.说一说
问题二：尺子的左边有什么？右边呢？
（生利用自己的左右手独立找出尺子的左边有什么，右边有什么。并与同桌
说一说。）
猜一猜
问题三：有一样文具，它在文具盒的左边又在橡皮的右边，猜一猜它是什么？
（生独立思考，并与同桌说一说。）
玩一玩
问题四：小猫要去小兔家做客，怎么走？
（1）同桌之间利用手中学具，玩一玩并说一说怎么走。
（2）全班交流自己不同的走法。
（3）师生小结方法。
三、练习应用，巩固提升。
1.汽车右边第2个是什么？书包左边第3个是什么？想一想，说一说。
全课总结，畅谈收获。
今天你有什么收获？请评价一下自己这节课的表现。