《音乐巨人贝多芬》68张课件43(精品)

(共89张PPT)
仙居外语学校
林建军
命运交响曲
；
　　
1
2
3
我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。
我将扼住命运的咽
喉，而不会被命运所征
服。 ——贝多芬
当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋后的贝多芬，在生活中是一个怎样的形象？让我们一起走进贝多芬的心灵。
路德维希.凡.贝多芬，１７７０年１２月１６日诞生于莱茵河畔的小城市波恩。贝多芬是一个典型的神童音乐家。十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神童莫扎特相提并论。但粗暴愚蠢的父亲，不惹人喜欢的外貌，所有这些构成了贝多芬不愉快的童年，形成了他以后的反叛性格和强势作风，也造成了他成年后粗俗的言谈举止。
就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从１７９６年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。
但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传送千古的名言：
二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈但孤寂的生活并没有使他 沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念。他一生写下许多不朽名作，他被尊称为“乐圣”。
贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定的收入，没有听众，没有稿约......没有起码的经济保障。他曾写道：“我差不多到了行乞的地步，而我还得装着日常生活并不艰难的神气。” 与此同时，他的耳朵完全失聪，这样他連所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。
令人难以想象的是，他举世闻名的九大交响曲中的后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。最为著名的交响乐有《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等。 1824年5月7日，贝多芬的《第九交响曲》在 维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由他亲自担任指挥。演奏结束时，观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。
请大家谈一谈你所了解的贝多芬。
德国作曲家，被称为乐圣
家喻户晓的作品有：9部交响曲，小提琴协奏曲，5首钢琴协奏曲，钢琴、小提琴、大提琴协奏曲，《科里奥兰》、《莱奥诺拉》等序曲，以及其他合唱曲、舞台作品、室内乐、钢琴曲歌曲等。
田园
命运
致爱丽丝
月 光
贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。(罗曼·罗兰)
罗曼·罗兰
耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。(傅雷)
何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文章。著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。
音乐巨人贝多芬
学习目标
1.阅读方法上，以抓要点精读为重点
2.内容理解上，以深人人物内心世界为主
3.写作学习上，以人物外貌描写训练为主
知识目标
情感目标
体会伟大音乐家的人格魅力
整体研读
1.初读课文 掌握字词 了解大意
1.重荷 深邃 踌躇
巴望 磐石 杂乱无章
你 会 读 吗 ？
重荷 喧嚣 门槛 深邃
踌躇 女佣 蓬勃 磐石
下颏 喃喃自语 头颅
hè xuānxiāo k n suì
chóuchú yōng péng bó pán
kē nán lú
(hé)荷花
(hè)荷枪实弹
喧（xuān）
暄（xuān)
渲 (xuàn)
(pán)磐
(xīn) 馨
(qìng)磬
分角色朗读课文。
女佣
贝多芬
来访者
1. 清理“客人”访问贝多芬的全过程,
说说其间写了哪几件事
2. 结合文章内容在括号内填上合适的词语：
（ ）的贝多芬
3.贝多芬的那些话触动了你 你对这些话怎样理解的
思考题1：
客人是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事情？
“客人”来访
女佣开门
女佣介绍贝多芬的情况
参观贝多芬工作室
贝多芬下楼与“客人”谈话
贝多芬与客人共进晚餐
贝多芬回忆往事
1、“客人”参观贝多芬的工作室
　　
其中主要写了以下三件事：
2、贝多芬和“客人”会面
3、贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形
客人
女佣
贝多芬
贝多芬工作室
带领
亲眼目睹
会面
与贝多芬吃饭,
贝多芬叙述最后一次
指挥音乐会的情形
整体感知
重点研读６、７、８、９自然段
听朗读，看课文，看看作者又是如何刻画贝多芬的外貌的。
从贝多芬的外貌描写中，我们看到了他怎样的性格特征？
外貌描写
整体
特写：
坚强
强而有力
－－身高五英尺左右，两肩极宽,
仿佛要挑起整个生命的重荷及命
运的担子，而他给人明显的印象
就是他能担负得起．
拿起一枝笔。人们可以
看见他那只有力的大手。
　　　　－－衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）
　　
　　
不拘小节
刚毅、坚强、沉郁、执着
局部
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。
外貌描写
整体：
局部
身高五英尺左右，两肩极宽……
衣服
脸部
手特写：
人们可以看见他那只有力的手
由内到外
由前到后
身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；
上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）
整体印象
他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸
头部／脸的特写
火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。
由上到下
远
近
两肩—
极宽
衣服——
陈旧不整洁
手——
大而有力
脸——
愁苦和力量
头发——
火一样蓬勃
眼睛——
深邃凝重不可逼视
鼻子——
长而笨重
嘴——
紧闭
下颌——
方形
——浪漫不拘小节，典型 艺术家性格
—弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作
——是一位
刚毅、顽强
善良、执着
的人，透出
坚韧无比的
生的意志。
形
神
兼
备
仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子
找出描写贝多芬穿着和外貌特征
　　　的词语，说说他的个性特征。
思考题2：
贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。
女佣
客人
贝多芬自己
（日常生活的见证人）
孤独和安静
不拘小节
生活基本能独立自理
（一个陌生人的观察）
语言描写
不拘小节
坚韧无比的
生的意志
肖像描写
（整体　局部　
远　近上　下）
原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
《一面》中
的外貌描写
一
好像浓墨写的隶体“一”字。
研读赏析
1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？
这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人”进门，他对他们的做法很惊讶。
2、 为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好……”？
一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。
研读赏析
3、对“你可能想到我——一座已倒落了的火山……挣扎出来。”这句话应如何理解？
贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命”、“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。
4、对“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》……并且加以引申开的”一句应如何理解？
书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，罗曼·罗兰完成于此前的《贝多芬传》是最著名的贝多芬传记，《约翰·克利斯朵夫》最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。
研读赏析
5、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”。这里的“永恒”指什么？如何理解？
“永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与人的交流与沟通发生困难，但这种局面又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐永远陪伴他。
研读赏析
6、你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗？
贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而音乐只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”
耳聋使他获得了心灵的纯净和安宁，就心灵纯净而言，社会中的人还不如树好。
一棵树可以自由地呼吸空气，不受束缚地溶入大自然，他也想像树一样获得生活与思想上的自由。
不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
比喻，“倒落了的火山”比喻耳聋，“熔岩”比喻他的创作激情，“拼命巴望挣扎出来”表现他与不幸命运斗争的决心。
听《命运交响曲》
结合课文思想内容
说说你从音乐中
听出了什么？
在聆听时你
又想到了什么？
音乐是永恒的，贝多芬也是永恒的。
贝多芬的永恒，不仅在于其音乐的成就，
更在于其面对磨难时不屈不挠的精神。
今天我们走近并走进了大师，
今后，我们还要走向自己，
希望大师坚韧、顽强的奋斗精神，
能永远伴随我们去克服今后更多的困难。
教师寄语：
坚强是命运的擎天柱
如果说，失败主宰命运，那么，坚强就是命运的擎天柱。哪一份完美的命运不经过坚强的洗礼呢？失败之后，有坚强毅力的人才能从摔交的地方站起来，没有了坚强命运就像一个没有了骨头的人一样，像只剩下皮的人一样，躺在地上，想站，却站不起来，这是多么可悲的事。他渴望成功，但他又不想要“骨头”，他渴望成功，却又害怕通向那金碧辉煌的崎岖道路，像一枝美丽的玫瑰，却生长在灌木丛中，想摘，却又害怕被刺着。成功就是这样的一枝镶在胜利的皇冠上，让它放出夺目的光彩。
命运不一定幸运，但不要为之屈服，而要通过奋斗和拼搏，努力地战胜生活的不公，战胜命运的不幸。因为，我们找到了命运的钥匙，这就是──坚强！这，已成为我们对抗一切磨难的力量之源！
教师寄语：
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1、古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志
2、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
3、宝剑锋从磨砺出，
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听《命运交响曲》，再次感受贝多芬的精神世界。就“我心中的贝多芬”为话题，畅谈对贝多芬的认识和评价，更深切的感受贝多芬不屈的斗争精神。
能再举出一些身遭不幸命运打击仍坚强笑对人生,并为我们做出优秀榜样,留下宝贵精神财富的巨人的例子吗
如果我们在生活中遭受挫折,应该怎么办
海伦·凯勒
桑兰 　　出生于1981年2月 　　祖籍：浙江 　　原国家女子体操队队员曾在全国性运动会上获得跳马冠军 　　坚强的桑兰 　　桑兰成为申奥大使后坚持锻炼，以自己的方式支持申办。 　　继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了2008年申奥形象大使。在1月14日接受形象大使聘书时，桑兰还是一脸灿烂的笑容，她说：“我现在每天坚持锻炼、看书，身体恢复得不错，请大家放心，桑兰会好起来的”。 　
桑兰表示，虽然自己行动不便，但可以给认识的朋友们写信、打电话，请他们支持北京申奥。我将尽全力为北京申奥工作，我坚信我们会取得成功。 　　桑兰1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。 她曾在第五届残运会新闻发布会上表示希望下届残运会能作为一个运动员而不是嘉宾参加这一体育盛会，并对轮椅乒乓球表现出了浓厚的兴趣。 桑兰现在北京康复中心接受治疗。
5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”
　 在残酷的命运挑战面前，张海迪以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
张海迪先后荣获“三八红旗手”、“全国自强模范”、“世界五大杰出残疾人”
等称号。2001年，她又被授予“环球20位最具影响世纪女性”称号。
　 我一直坚信思想着的女性是最美的，而且知识改变命运，这一点我感受最深刻。
如果我们在生活中遭受挫折,应该怎么办
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。(罗曼·罗兰)
名人品评贝多芬：
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成
的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!
他用他的苦难来铸成欢乐。贝多芬是伟大的，不仅是
因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢
与命运作斗争的人。
——罗曼·罗兰
出示对联：学生猜出上联所写的人物
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲
下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基）
浙江温州腾蛟二中 程晓林
（贝多芬　）
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写对联
拓 展 延 伸
　2、模仿这种写法,对班上同学的外貌进行描写
1、学了本文对贝多芬的形象描写后，你能说说描写人物外貌的要旨是什么？
要抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神切忌脸谱化。
仿 写
从文中找出描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。与同学进行交流，看谁写得最传神。
体验反思：
结合你成长中的烦恼，谈一谈你对这篇文章的感受？
教师寄语
生活不会总是一帆风顺，当我们直面挫折与忧患，，同样需要“扼住命运的咽喉”，用苦难来铸成欢乐
１、将课堂小作文整理、修改在作业本上。
作业
2、找出文中贝多芬的话，并谈谈你对这些话的理解。
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